我院2013年教学质量年度报告数据内容分工

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1、.我院2013学年教学质量年度报告提供数据内容分工董事办1.校园占地面积2.建设整体布局及建筑面积3.教学用房面积、科研用房面积、行政用房面积4.学生食堂、澡堂、宿舍等基本学生生活用房建设现状5.校园环境绿化状况及绿化率6.校园建设规划学院办公室1、学院基本情况（含学院性质、机构设置情况、师生员工人数、教学、科研设备总值；生均教室、实验室、宿舍面积；基本发展状况及社会影响；与国外或港澳台高校合作情况）2、学院定位（含发展目标定位、办学类型定位、办学层次定位、教育教学思想定位）3、学院发展规划（含发展战略规划、学科建设发展规划、师资队伍建设规划）4、主要成就与问题5、年度重大改

2、革举措6、整理、提供2012年9月1日以来反映学院开展各种活动及效果、成绩的照片及文字说明材料（内容包括各项基本建设、学科建设、教学、科研、教师获奖、学生工作、学生参加各类科技竞赛、学生毕业分配和就业等方面）。（说明：该项任务原由品牌办完成）....人事处1．教师队伍数量及职称结构（内容包括：学院专任教师人数；兼职2年及以上教师人数；教授、副教授、讲师、助教人数及在全院教师中所占比重）2．教师学历、学位、学缘、年龄结构（即分别列出全院教师中，获得不同学历、学位的人数在全院教师中所占比重；从重点大学、一般院校、国外或境外高校毕业的教师人数在全院教师中所占比重；不同年龄段教师人数

3、及在全院教师中所占比重）3.生师比（说明：在计算教师人数时，来学院从事教学工作2年及以上的兼职教师按专任教师的50%计算）4.本科生主讲教师情况（指有研究生学历/学位，或者有讲师及以上职称的教师人数及在全院教师中所占比重）5、教师参与校外进修、培训、交流的教师人次财务处1．全学年教育经费支出总数2．全学年教学日常运行支出细目表3．全学年教学改革支出金额4.全学年课程建设支出金额5.全学年专业建设支出金额6.全学年教材建设支出金额7.全学年实践教学支出金额8.全学年学生活动经费支出金额教务处1.本科人才培养目标及服务面向情况2.本科专业设置情况（系/专业设置一览表）3.各类全日

4、制在校生情况及本科生所占比例（1）学生数量及本科生所占比例....（2）专业门类、性别结构（即各专业男女学生人数及比例）4.教授承担本科课程教学情况5.主讲本科课程的副教授6.为低年级授课的教授、副教授人数7.由教授（副教授）授课的课程门次8.专业建设情况（1）专业建设规划（2）专业建设措施与成效（3）人才培养方案9.课程建设（含开设课程门数及选修课程开设情况）（1）课程结构、类型、数量（2）重点或特色课程10.教材建设（1）选用省部级以上规划教材或获奖教材的数量与比重（2）本院教师本学年自编教材情况11.教学改革情况（含教学内容、方法，课堂教学规模，教育教学研究等）（1）本

5、学年度学院投入各项教学改革的经费数量（2）本院教师本学年申报省、市、院级教学改革项目的数量（3）本院教师本学年获得教学改革的其它成果12.实践教学、毕业论文（设计）（1）实践教学情况（2）毕业论文（设计）的开展情况及质量....13.质量保障体系建设情况（1）学校人才培养中心地位落实情况（2）院领导班子研究本科教学情况、出台的相关政策措施（3）教学质量保障体系建设情况（含教学管理制度、教学管理队伍建设情况）14.日常教学质量监控情况（含学生评教、教师互评、院系领导听课评教、教学督导评教等）15.本科教学基本状况分析16.开展专业评估、专业认证、国际评估情况17.应届本科生毕业

6、、学位授予、攻读研究生、就业情况（1）本科生毕业、学位授予情况（含本届共有多少本科生应该毕业、本科毕业生人数及比重、获得学士学位本科毕业生人数及比重）（2）考取并攻读研究生人数（3）就业情况：本科毕业生参加就业人数、就业率科研处1、科研机构概况2、教师科研情况教保处1.学院现有教学科研仪器总台数2.学院现有教学科研仪器总值3.学院现有计算机总台数4.学院现有多媒体教室座位数5.学院现有语音实验室座位数6.学院生均语音教室或多媒体教室座位数....学生处1.学生获得奖助学金的人数及占在校生总数的比例2.学生学风情况及典型事例介绍团委1．学生参加社团情况（含学院各类社团的数量及名

7、称、各社团参加活动的学生人数、学生对参与社团活动的满意度和重要性评价等内容）2．学生课外活动、讲座3．学院开展各类科技竞赛活动的情况（含开展各类科技竞赛活动的名称、参加人数、学生获奖情况）4.学生参加省市级、国家级各类科技创新、文化、体育竞赛活动的情况（含参加各类竞赛活动的名称、参加人数、获奖等级情况）招生就业处1.2013级本科生录取标准及人数2.同类高校中被考生首选比例3.各专业招生情况统计表4.本科生生源质量情况5.生源分布地区(本市/外地)6.学生学习满意度7.开展创新创业教育情况（1）大学生职