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时间:2018-12-10
《中班语言公开课教案诗歌《吹泡泡》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里中班语言公开课教案诗歌《吹泡泡》 1、通过找一找、想一想、说一说,愉快地感知、理解诗歌的有趣内容,并能初步跟念诗歌。 2、能运用自己的生活经验积极动脑筋,学习仿编诗歌,初步感知事物间的对应关系。 3、重点感知字词:吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。 1、与诗歌对应的图片一套:母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和星星、乌云和雨点。 2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶
2、、汽车等图片若干和他桃子图片一张,反面写上“泡泡”,与幼儿人数相等。 3、字卡:吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。 1、听着音乐,教师和幼儿一起吹泡泡,玩泡泡,体验快乐情绪。 2、教师:我们吹的泡泡是怎么样的? 3、今天,老师还带来了许多泡泡,和刚才吹的泡泡不一样,我们来看看,是什么泡泡? 1、出示鸡蛋 教师提问:这是什么泡泡?鸡蛋会是谁吹的泡泡?为什么?请你们听一听。 幼儿回答后集体学念。 1、出示苹果时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显
3、得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 教师提问:这是什么泡泡?苹果又是谁吹的泡泡? 为什么说苹果是果树吹的泡泡? 幼儿集体学念。 1、同时出示星星和乌云 教师提问:看一看,它们又是谁吹的泡泡?为什么? 引导幼儿围绕两个问题同时回答,幼儿学念诗歌最后两句。 2、完整学念诗歌。 教师:老师这里还有许多泡泡,如果你们知道是谁吹的
4、就一起告诉我好吗? 教师:哇!这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌,题目叫《吹泡泡》。我们一起来朗读这首诗歌吧! 三、启发幼儿仿编诗歌 1、咦?老师的椅子底下也有一个泡泡,让我们来看看是什么泡泡?桃子泡泡可能是谁吹的呢? 2、我们周围还有许多泡泡,请你们去找一找,找到之后轻轻的坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡?请拿到同一种“泡泡”的好朋友坐到一起。 3、这些泡泡是谁吹的呢?请小朋友动脑筋想一想,还可以和你的好朋友讨论讨论。 4、请拿同一种“泡泡”的小朋友一起将仿编的诗歌念给大家听,集体编成一首完整的诗
5、歌。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 教师:我们一起到外面找一找,还有哪些泡泡,再来想一想它们又是谁吹出来的,好吗? 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸
6、甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
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