《天鹅的故事》课文教案

《《天鹅的故事》课文教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《天鹅的故事》课文教案　　本文是由YJBYS工作室上传的：《天鹅的故事》。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。　　1、指名分段读课文，听读思考：课文主要讲了关于天鹅的什么故事？　　2、讨论：。　　1、自学思考：天鹅破冰的故事中，最能让你感动的是哪几个小节，找出来，读一读。　　2、学生自读思考。　　3、交流，确定为5——8自然段。　　第5自然段　　指名读　　讨论：这地方为什么让你感动？哪些词语最让你感动？　　讨论：为什么找出“

2、腾空而起”。你觉得老天鹅怎样？　　怎样才能读出老天鹅勇敢、顽强的奉献精神？试试看。　　第6自然段　　导读：这时，别的天鹅——，它们——，瞧着——，　　只听得‘嚓——嚓——’，冰层——，接着——，冰面终于——。　　这位——沿着——水面——。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　出示：这位顽强的“破冰勇

3、士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。　　讨论：这里的“破冰勇士”是指？为什么说它很顽强？　　齐读第5自然段和第6自然段的前四句。　　讨论：如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹这么一只老天鹅用自己的血肉之躯、用自己的生命在一次、两次、无数次地扑打冰面，你会怎么想？你又会怎么做？　　过渡：而这群天鹅正是这么想，这么做的，下面的故事证实发这一点，指名读。　　观察插图，这是关于天鹅们集体破冰的场面。同桌合作，一个看图听读，一个读，看看有没有读出天鹅集体破冰激动人心的场面。　　指名读，其它同学看图想象当时热火朝天的场面。　　讨论：这群天鹅干得怎样？　　这群天鹅怎样？　　第7自然段　　

4、在天鹅们齐心协力、奋不顾身地努力下，小小的冰窟窿终于变成了一块很大的水面，天鹅们终于可以找到吃的，它们——　　读到这“小小的冰窟窿终于变成了一个很大的水面。”你想说什么？　　指导读时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、课文5、6、7小节生动地再现了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自

5、己的身体破冰的神奇壮观的场面，我们的心灵被深深地震撼了，就像我读了这篇课文迫切地想介绍给同学们一样，你们也一定想告诉别人。下面我们分小组练习复述。　　第1小组第5小节；第2小组第6节第3小组第6小节第4小组第7小节自行准备，可加上动作。　　2、指名复述。　　1、同学们，我们读了这篇课文就被天鹅们舍身破冰的故事感动了，我想亲眼目睹这一切的斯杰潘老人，他的感受一定更深，找出来读读。　　指名读，出示：　　我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的枪，可是，我却把枪挂在了肩头，悄悄地离开了湖岸。　　2、讨论：老人为什么没向天鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄地离开呢？如果你是这位老人，此刻你会想些什

6、么呢？　　3、再读第8小节，提示“深情”。　　4、欣赏全文。　　板书：　　天鹅的故事　　勇敢　　团结时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　腾空而起　　端　　重重扑打　　挂　　齐心　　欢快　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，

7、酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!