17第三单元11、两袖清风

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1、第三单元11、两袖清风教学目标：　　1.学会本课12个生字及新词。　　2.有感情地朗读课文　　3.了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。　　教学重难点：　　了解于谦进京接受考查时，不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。理解“两袖清风”的含义。　　教学准备：课件。　　教学安排：2课时。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、出示课题。　　师：两袖清风，形容为官清廉，囊空如洗。读了课题，你想知道什么？　　简介于谦。　　二、整体感知。　　打开书，自由读课文，完成以下思

2、考题：　　1.从课文中你知道了什么？　　2.画出生字和不理解的词。　　三、学习汇报。　　1.先学古诗《石灰吟》。　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。　　粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。　　2.你是怎样理解这首诗的？　　经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼也很平常淡然。　　纵然粉骨碎身全不惧怕，只要能将清白留在人间。　　3.读读背背。　　4.说一说从课文中你知道了什么？　　5.分小组自学生字词。　　6.检查学习效果。　　（1）读准字音：骨碎吟　　（2）写一写：等谦考刮　　（3）比较行近字组词：　　　官（　　）　纱（　　）　　　宫（　　）　沙（　

3、　）　　（4）读课文，互相检查。　　四、默读课文，提出不懂得问题。　五、作业。　　读课文，写生字，查有关资料。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　石灰吟　　　　　　　　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。　　　　　　　　　粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　通过上节课的学习，我们知道于谦十个为官清廉的人。带着上节课的问题学习课文，自由读全文，边读边思考：你从哪些地方看出于谦是个为官清廉的人？（所作的准备）　一、学习课文第1、2自然段。　　默读全文，想一想：进京前，于谦和贪官所作的准备有什么不

4、同？为什么会有不同？　　贪官　进京为保乌纱、行贿　　于谦　进京百姓疾苦、治理计划　　给学生充分的时间思考讨论：对比，充分体会于谦的高尚无私。　　二、学习课文第3~10自然段。　　1.于谦不肯带东西行贿，他的手下是怎样说的？于谦又是怎样说的？从于谦的话中你体会到了什么？　　（1）学生自己读。　　（2）分角色读　　（3）谈体会。　　2.于谦三次说的话一次比一次态度明朗，最后他以一句反问“我怎么能拿它去讨好上司？”表达了自己坚定的立场。　　（1）品位于谦的语言，理解于谦的高尚。　　（2）再读对话，小组分角色读，评读。　　（3）理解“又好气又好

5、笑”。　　三.、学习了这篇课文你有什么体会？　　“两袖清风”是什么意思？　　古代的袍袖宽大，可以藏物。两袖清风形容为官清正廉明，囊空如洗。　　通过这件事可以看出于谦为官清廉，刚正不阿。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　两袖清风　　　　　贪官污吏进京　　　　　　　　　　于谦进京　　　　　“搜刮”、“行贿”　　　　　　　　记百姓疾苦、要求　　　　　讨好、巴结　　　　　　　　　　　治理方法　　　　　为保乌纱　　　　　　　　　　　　两袖清风、刚正不阿教学后记：