不知不觉间已是秋尽东来，扎鲁特的深秋冷风撩人，但我旗教.doc

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1、2011年10月21日第1期编辑：苏文海不知不觉间已是秋尽东来，扎鲁特的深秋冷风撩人，但我旗教育的天空却热浪袭人，那是因为扎旗初中、小学、幼儿园教师远程培训正在火热进行中。作为这个班级中的一员—辅导教师，深感荣幸和自豪。能够借助网络学习这个平台使我们这一百余名学员成为一个班级大家庭的成员，便悠然而生一种“相逢何必曾相识”之感。为此，敬望各位学员及早注册，抓紧登录学习，认真浏览班级首页的实施方案和考核方案，对本次培训的内容和培训要求有全面的了解。1、注册注意事项:各位老师大家好！   请大家在注册的时候谨慎选择

2、地市、区县、学科这些信息，这与您所学习的课程及分配的班级有关，如果在注册时选错了这些信息，需要调整的时候，请拨打电话400-812-1228申请调整，如果在您已经有了学习数据的情况下使用该功能，这些学习的数据肯定会被清空，并且无法恢复。因此，请大家谨慎操作，尽量保证注册时能够将信息选择正确，避免进行班级调整的操作，也请不要随意试用该功能，谢谢！   预祝大家能圆满完成此次培训！2.由于通辽市学员信息上报时间的推迟，导致平台搭建时间延期，现培训结束时间由原来的2011年12月31日延期至2011年1月26日，特

3、此说明1、我班应有学员是111人。22、截止2011、10、21日上午11时，已注册人数是103人；登录学习人数是80人；发帖数3回帖数4；研修日志：提交数2----网络学习的四性（一）趣味性　　要最大限度地发挥网络教学的优势，激发学员的学习兴趣；充分利用声音、图片和影音等多媒体文件，以喜闻乐见的形式、展示教学内容的魅力和趣味性，提高学员的学习效率。（二）个性化　　要最大限度地体现不同教学内容、不同学员的个性特点，因人而异，克服“大一统”的传统教学模式的弊端，开放性地对待不同的教学内容和不同的学员，启发学员创

4、造性思考。（三）互动性　　要最大限度地体现教学内容的内在互动性，人、机互动性，教师与学员间的互动性及学员与学员间的互动性，以体现学习本质，激发员工的潜能。（四）主创性　　要最大限度地激发学员学习的主动性和创造性，提高学习效率。创造性地学习是学员心里和认知发展的需要，而创造性又会诱发主动学习。因而，网络教学要有利于充分调动学员学习的主动性和创造性。郭媛媛----学习体会：学习校本教研，更多的了解教师的个性心里，心态放松冷静思考换位思考让我们自己更多的去调节自己，不要动怒不要冲动，教师和学生朝夕相处，对学生的影响

5、是巨大的，深远的，理论联系实际，就更能与学生亲近学生也能更好地学习！所以，我们要不断学习，不断调节，不断努力！正是有这样良好的心态，我才爱我们的这所学校，爱我所教的每位学生。也正是这样的真情投入，使我在教育战线上收获累累硕果。也正是这些成绩的花环，证明了我入党后的变化。学在前，干在前，风风火火干事业。今后，我还要一如既往地跟党走，树立良好的教师形象，注意自己的言行，为党和人民的事业而奋斗！张文昌---研修体会：学习校本教研，更多的了解教师的个性心里，该如何去调节自己，心态放松冷静思考换位思考让我们自己更多的去

6、调节自己，不要动怒不要冲动我觉得教师的人格感召力很重要，教师和学生朝夕相处，对学生的影响是巨大的，深远的，理论联系实际，教学时，教师如能引导学生联系自己的生活积累，我们只有调节好自身的个性心理就更能与学生亲近学生也能更好地学习！所以，我们要不断学习，不断调节，不断努力，来促进更好的教学与自身的修养！