xx学年第一学期德明初中教科室工作总结

《xx学年第一学期德明初中教科室工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、XX学年第一学期德明初中教科室工作总结本学期，教科室根据自己的工作特点，以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，以教师培训为抓手，以推进学校信息化工作为重点。在学校校长室的正确领导下，紧紧围绕期初学校制订的工作计划，扎实推进教学研究，形成了浓郁的探究、研讨和求知氛围，开展了许多卓有成效的工作，完成了预定的工作计划，现将本学期教科室的工作简要总结如下：1、以信息化督查为动力，推进学校信息化工作在市教培中心信息部的指导下，在学校校长室的直接领导下，本学期教科室对照苏州市教育信息化督导细则，将学校近三年来信息化的有关材料进行了一次梳理，对照督导考核指标，进行分门别类的整

2、理。资料整理过程是一次对过去工作的回顾，也是对今后工作的展望，对我校“十二五”期间的信息化工作作了一个规划。我们将以上级对我校信息化工作督查为鞭策，对上级领导提出的指导性意见不断进行整改，力争今后更好地发挥信息化对推进课堂教学改革、提升教育质量的促进作用，要让更多教师在平时的教学中使用信息化的手段，同时也能参与各种信息化的培训中。2、鼓励每位教师撰写论文，促进教师专业成长凡太仓市级以上教育部门组织的各类论文、教案评比活动中，学校教科室都能第一时间将信息传达给教师，精心组织、以点带面、重点突破。通过充分发动，教师积极参与，教师撰写论文的积极性大大提高，踊跃投稿。本学期，就目前公布的结果，

3、我校教师参加市级以上各类论文、教案评比的论文获奖32篇，其中31篇论文，省级二等奖7篇、三等奖16篇；市级二等奖4篇、三等奖3篇；在省级教育刊物发表论文3篇。3、营造教科研氛围，提升学校教科研水平(1)把教育科研工作置于日常教学之中为使教科研工作稳步、扎实、有效地开展，使教科研工作充满生机和活力，我校正逐步完善科研工作管理体制，目前形成了由“教科室、教研组、课题组”组成的三级科研网络。科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处。教科室要在上级教科部门的指导下，力求课题管理的过程化，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动广大教师

4、积极参与教科研活动。(2)以读书活动为抓手，加强各教研组的教研活动在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织利用教研活动时间，定时间、定地点、定人员、定主题。本学期开展的以提高课堂教育质量为主题的读书活动，各教研组都能按照学校布置的有序开展，广大教师能结合自己的教学实践，积极撰写读书心得，教科室组织有关行政对读书心得进行了评比，共评出了侯艳芬等6位老师的6篇为优秀读书心得，我们以读书活动的开展为契机，不断改进教育教学方法，转变教育教学理念，按照新课程要求实施教学，提高课堂教学效益。今后，我们仍将以读书活动为抓手，让各教研组之间取长补短，集思广益，以点带面，使新

5、课标的理念和精神落实到具体的课堂教学过程中去。(3)加强教师队伍的学习与培训，努力提高科研水平教科研工作的基石是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平、勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。本学期，教务处安排了135人次教师参加了太仓市级以上的教研活动，我校各考试科目的分四批共80多人分别赴张家港、常熟、苏州等地听课学习，每次参加外出教研活动后，每个教师都要上交一份有自己独立思考的外出听课一得。(4)着眼于各级课题研究，提高科研的影响力通过一系列的工作

6、，广大教师的综合素质和业务能力都有了提高，同时也提升了教师的科研能力，为我校的教育教学科研工作奠定了较好的基础，涌现出一批热爱教育事业、勤奋钻研业务、勇于探索的教师科研群体。教师的科研积极性被调动起来，不少教师积极参加课题组，主动承担科研任务。本学期，我校共申报1个苏州市级“十二五”课题，2个太仓市级“十二五”课题，3个太仓市级“十二五”微型课题，目前这6个课题正在评审阶段，下学期将全面铺开。另外3个“十一五”课题的结题工作也正处于扫尾阶段。(5)深入推进实验项目，科研与教研齐头并进我校作为苏州市指导学生自学实验学校，在市教培中心的指导下，继续深入推进实验项目的幵展，本学期完成了市教科

7、院的学年度考核，所递交的材料合格。实验老师12月上旬参加了在苏州市星海学校举行的指导学生观摩现场活动、12月下旬参加了在太仓实小举行的项目推进活动。我校王晓梅老师在指导学生自学方面的突出表现得到了苏州市教育局领导的肯定，代表太仓市、代表我校在苏州市指导学生先进教师表彰会议上进行了交流发言。4、重课堂、抓规划，全面提高教师素质本学期，为更好地提升教师的专业发展，完善教师的业务档案，本学期让每个教师根据自身实际制定了“十二五”的专业发展规划，以此为