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《大学阶段是读书观形成并逐步稳定的关键时期.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、大学阶段是读书观形成并逐步稳定的关键时期,对于大学生的心理健康、人格养成和社会适应等都具有重要的意义。通过对部分在杭高校的调查显示,大学生在阅读方面存在着读书时间利用不充分;读书类型日趋多元浅层;读书渠道多样但被动功利化强等。对此情况,我们提出相应解决的对策与建议。本次研究主要采用问卷调查、个案调查等方法,自2009年10月始,先后对7所在杭高校进行问卷调查和个案访谈,累计发放问卷2035份,回收问卷1962份,有效问卷1898份,问卷有效率为96.74%。调查样本的基本情况为,一年级1121人,二年
2、级485人,三年级239人,四年级和研究生53人,其中男生占47.4%,女生占52.6%。二、调查结果及其分析(一)读书空间较为便利但有一定的闲置调查显示,大学生最常利用的阅读地点依次是宿舍、图书馆、教室、家里,有38.3%认为“如果自己想阅读,能很容易找到很便利的阅读地点”,有43.2%的学生认为“如果自己想阅读,一般能找到比较便利的阅读地点”,两项之和为81.5%。可以看出当前在校大学生读书空间的保障是没有问题的。同时调查中发现,当前大学生对“目前高校图书馆和教室内部的硬件条件”普遍持满意态度,其
3、中“非常满意”占21.3%,“基本满意”占50.8%,两项合计72.1%。对于“每天宿舍里都会有人在看书吗”选择“是”的仅占14.7%。对于“你一周在图书馆的时间是多少”选择“几乎不去”的占34%,选择“4小时左右”的占36%,选择“8小时小时”的占12%,选择“超过8左右”的占18%。对于“除了考试之前的一两周,平时你到图书馆或教室时一般闲置的位置多吗”选择“很多”的占19.5%,选择“多”的占23.3%,两项合计42.8%。可以看出,在目前大学生读书空间比较便利的情况下,学生对这些空间的利用还不够
4、充分,亟待挖掘图书馆、教室等现有设施的潜在功能,吸引学生读书。(二)读书时间充裕但未充分利用调查显示,有29.3%的大学生认为“日常如果自己想阅读,一般来说完全可以抽得出时间”,有41.5%的大学生认为“日常如果自己想阅读,一般来说大部分时候可以抽得出时间”,两项之和为70.8%。可以看出,与中学阶段不同,大学阶段的学生可供自主支配的时间比较多,学生在读书时间上有比较充裕的选择。对于“你一天的阅读时间是多少”,回答情况如图1所示。在联合国教科文组织2004年的调查中,全世界阅读书籍排名第一的犹太人年平
5、均阅读量为64本,而在中国排名第一的上海,年人均阅读量只有8本。而我们的大学生的文化水平一般比普通大众的平均水平要高,但就目前月平均3本的阅读量而言,一年下来也只有36本,刚刚超过了犹太人的一半。当前在校大学生在阅读方面虽然有比较充裕的时间,但从每天的阅读时间和平均每月阅读的图书数量可以看出,大学生把这些充裕的时间利用到读书上还不够。对于“影响你读书的主要因素是什么”选择“课外活动多”的占15%,选择“功课压力大”的占27%,选择“社会就业压力”的占12%,选择“书籍过多太难选择”的占15%,选择“其
6、他选择太多(如上网等)”的占23%,选择其他的占8%。35%的学生每天上网的平均时间在2小时以上,这一比例已经高过了学生花2个小时以上时间在阅读上的29%的比例;34%学生上网主要是选择打游戏、看电影等娱乐项目,32%的学生主要是浏览网页,只有另外24%的同学会因为学习目的或是出于别的原因而阅读书籍,收集资料。可以看出,影响大学生把更多的时间花在阅读方面的因素是多方面的,并不主要是由于课业负担的原因,读书方面缺乏引导和禁不住其他诱惑也是重要的原因。(三)读书类型趋向功利且多元化对于“您主要借阅图书的类
7、型?”从图2中可以看出当前大学生群体在阅读图书类型的选择上呈现出更加多元化的趋势,其中与专业学习或考级考证类相关的书籍仍是其重要组成部分。很大比例的学生都是处于一种外在的压力下进行阅读,阅读的近期目的性比较强。对于“您出于何种原因借阅图书”选择“考试考级需要”的占23%,选择“完成作业需要”的占10%,选择“提升涵养修养的需要”的占28%,选择“为将来就业增加砝码”的占16%,选择“消磨时间”的占18%,选择“其他”的占5%。被动性是借阅的特点之一,另一个比较明显的特点是借阅无目的性,盲从性大,集中表
8、现在有18%的学生纯粹是为了消磨时间。对于“您是否有兴趣参加有区别于社团活动的理论研究”,选择“没兴趣,不会参加”的占27%,选择“视情况而定,要是有加分什么的会参加”的占49%,选择“会参加,理论研究能考验一个人的耐心和学习能力”的占24%。可见,当前大学生读书的功利性目标比较明显,单纯为了提升自身涵养或出于学术兴趣而读书的学生是比较少的。读书除了消磨时间之外,大多有为完成作业、考试考级需要、就业等比较直接和明确的功利性目标,这一方面表现出当代大学生在
