新高二国庆节历史作业一

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1、-高二国庆节历史作业一一、单项选择题1.孔子“仁”思想在先秦时期的进步意义主要是A.满足新兴地主阶级的政治需要B.抑制统治者的暴政C.成为各国变法的理论依据D.奠定“非攻”主张的思想基础2.下列孔子的言行体现其“礼”的思想的是①谴责季大夫跳“八佾舞”②“苛政猛于虎”③反对以俑殉葬④仁爱之中，“亲亲为大”A.①③B.①④C.②③D.②④3.孟子的“仁政”是对孔子“仁”学说的继承与发展，这主要表现在①把孔子“仁”的思想具体化②进一步明确了君与民之间的关系③指出了统治者得民心的重要性④主张“尚贤”“非攻”A.①②③B.②③C.①③D.①②

2、④4.下列言论，属于法家思想主张的是：A.刑过不避大夫，赏善不遗匹夫B.制天命而用之C.施政用“仁义”和“王道”D.“静即含动，动不舍静”5.西汉初年，大臣陆贾在评论秦的统治时说：“事愈烦天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马益而敌愈多。”这段话最根本的含义是A.严刑酷法不能保证统治的安定B.减少政事清静无为才是长治久安之道C.秦朝养兵太多反而招致灭亡D.秦朝法网严密却不能阻止民间的反抗6.儒家思想之所以能够成为封建社会的正统思想，关键是A.它是封建社会最进步的思想B.历代都有信奉儒家思想的人做官C.它适合了加强君主专制统治的需要D.它宣扬

3、“仁政”思想，得到了人民的拥护7.董仲舒为儒学增加了“君权神授”、“天人感应”的内容，以下皇帝的行为不属于这一理论应用的是A.皇帝即位要举行祭天仪式　　　B.为了加强皇权而取消宰相C.皇帝要重视发生的自然灾害　　D.“奉天承运”是诏书中的常用语8.西汉前期，董仲舒建言：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”汉武帝根据他的建议采取的“独尊儒术”措施，包括①兴办太学②规定“四书”、“五经”为教科书③诏令全国各郡设立学校④太学生员经考试合格即可任官A.①②③④B.①②

4、③C.①③④D.①②④9.朱熹提出“存天理、灭人欲”，其中“天理”主要是指A.天体运行法则B.社会发展规律C.封建道德规范和等级秩序D.“天人感应”理论.---10.认为“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真的人是A.程颢B.程颐C.朱熹D.王阳明11.朱熹提出“存天理，灭人欲”。认为人欲是一切罪恶的根源，其实质A.构建理学思想体系　　　　B.维护封建等级制度C.强调“理”是万物之源　　　　D.反对民主启蒙患想12.古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风催幡动！”乙徒曰：“幡何动？分明是你心

5、动！心动才有幡动！”。下面的思想与乙徒相近的是A.万物皆只有一个理B.有理而后有气C.宇宙便是吾心D.父子君臣，天下之定理13.宋明理学对我们今天建设社会主义和谐社会所起的积极作用有①强调人的社会责任感和历史使命感②注重气节与品德③发奋立志④敬畏天理A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.下列所提到的历史现象或事件中，李贽应该会持反对意见的是A．花木兰替父从军B．梁祝化蝶相随C．商鞅变法D．神化孔子15.某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也。”他所反对的是A.民主共和制度B.中央集权制度C.专制主义制度D

6、.君主立宪制度16.商鞅主张“重农抑商”，黄宗羲主张“工商皆本”。形成这两种不同观点的根源在于A.阶级立场不同B.政治主张的分歧C.社会经济结构的变化D.社会性质的差异17.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱；赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家。上述材料反映了李贽A.反对男尊女卑的观念B.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教C.破除对孔子思想的迷信D.揭露道学家的虚伪18.明清时期出现反对君主专制独裁的进步思想的根本原因是A.知识分子具有忧国忧民思想B.封建专制的残酷压迫C.商品经济的发展D.资本主义民主思想的传

7、入19.以下对明清时期思想特点的表述，不正确的是A.理学由主观唯心主义向客观唯心主义演变B.理学和心学相继占统治地位C.陆九渊、王阳明把程朱理学发展为心学D.理学、心学和早期民主启蒙思潮并存20.智者学派研究的主题是A．自然界的各种现象B．研究事物客观的本质C．研究“神”的本质D．研究人类社会.---21.苏格拉底开创了希腊哲学的新方向。“新”的含义是A.使理性批判哲学最终确立了人类的主体地位B.把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上C.使哲学真正成为一门研究人的学问D.创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科22.与智者学派

8、相比，苏格拉底更重视A.神的重要性B.人的伦理道德C.在整个自然界中人类是最高级的D.追求自然界和人类生活各方面的秩序23.西方的人文精神萌芽于A．古希腊文明B．古罗马文明C．秦汉文明D．古印度文明24.希腊神话故事里，有一个叫斯芬克