个性化、阶段式健康教育对高血压患者服药依从性的影响

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1、个性化、阶段式健康教育对高血压患者服药依从性的影响吴晓梅王孝萍乌鲁木齐市中医医院摘要：R的探讨个性化、阶段性健康教育对高血压患者服药依从性及治疗效果的影响。方法将100例高血压住院患者随机分为观察组（50例）和对照组（50例），两组患者均接受常规临床药物治疗，观察组在药物治疗的同时给与患者及家属进行阶段性健康教育，且每一位患者均由同一医师对其进行评定，观察患者住院期间服药依从性，血压控制效果。结果接受健康教育的患者及家属基本上能够掌握健康教育内容，经评定显示高血压患者治疗主动性、服药依从性明显提高。结论通过有计划、有冃的的对高血压患者及其家属进行健康教育使其了解高血压病的相关知

2、识及服药的重要性，是提高高血压患者服药依从性的有效方法。关键词：健康教育;高血压病;个性化;阶段式；服药依从性;作者简介：吴晓梅（1972—）,女，副主任护师，研究方向为老年护理。Tel:13579242799,E-mail:842165117@qq.com收稿日期：2017-08-09Received：2017-08-09目前，我国将高血压定义为收缩压140mmHg和舒张压高＞90mmHgo高血压是最常见的慢性病2—，也是心脑血管病最主要的危险因素，可导致脑卒屮、心力衰竭及慢性肾脏病等主要并发症，严重影响人们的生存质量。在我国发病率高，尤其老龄化加剧了高血压患病数量的增多，高

3、血压重在控制，健康的生活方式和稳定的血压状况可延缓患者的病情进展，降低心脑血管事件的发牛几率，提高患者生存质量。但许多高血压患者对自身疾病的危害性认知不足，自律性差，导致病情反复过早出现并发症。因此，对患者实施健康教育十分重要为此，将100例高血压住院患者随机分为观察组（50例）和对照组（50例）,两组患者均接受常规临床药物治疗，观察组在药物治疗的同时还对患者及家属进行个性化、阶段式健康教育，且每一位患者均由同一医师对其进行评定，观察患者住院期间服药依从性。1资料与方法1.1一般资料选择2016年6月到2016年12月期间在我科住院的100例高血压患者，患者均符合高血压诊断标准

4、，100例患者势性54例，女性46例年龄43飞5岁，将100例高血压住院患者随机分为观察组（50例）和对照组（50例），两组患者均接受常规临床药物治疗，观察组在药物治疗的同时根据患者对健康知识的需求分阶段对患者及家属进行健康教育，且每一位患者均由同一医师对其进行评定，观察患者住院期间服药依从性、血压控制效果。1.2教育内容与方法患者入院后，针对不同个体、不同心理需求和健康状况，评估患者现存问题及对健康知识的需求。制订出不同个体健康教育计划分阶段给予实施。教育的内容主要包括:高血压的基本概念、高血压的主要症状、高血压的危险因素、坚持服药和治疗的重要性、不良服药习惯的危害、病情的监

5、测、饮食指导、运动指导等。见表lo2结果通过对50例患者进式个性化阶段式健康教育后，患者掌握高血压病相关知识达标率明显提高，主动关注血压动态变化、自觉改变不良生活习惯，坚持正规服药率和血压控制达标率明显提咼，见表2。表2健康教育前后疗效观察（n,%）下载原表3讨论高血压病危害大，可伴有心脏、血管、脑和肾等器官功能性或器质性改变的全身性疾病。属于威胁人类生命健康的“三高”范畴。但高血压患者多存在对疾病知识知晓率、自控力和服药依从性差等特点，直接影响了高血压患者的病情控制，而疾病的不稳定性将促进病情进展，甚至引发各类心脑血管事件，严重者可危及牛命。对高血压患者的健康教育目的在于提高

6、患者对疾病发牛的原因、诊断、治疗、病情发展、危害性的了解，从而提高患者家庭式自我保健行为的执行力和良好的遵医行为，结合有效的体育锻炼和合理的饮食调理，可以有效控制血压使其稳定在正常范围内，延缓并发症的发生，提高患者的生活质量。参考文献[1]郝云霞，高瑞雪•专科护理丛书:实用心血管内科护理及技术[M]•北京:科学出版社，2008:14-20.[2]尤黎明,吴瑛.内科护理学[M]・5版.北京：人民卫生出版社，2013:222.[3]李小寒，尚小梅.基础护理学[M].4版.北京：人民卫生出版社，2008:159.