人教版初三化学第六单元碳和碳氧化物-导学案

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1、.【化学导学案】第六单元课题1：三种碳单质（第一课时）姓名：自我评价效果：【课时达标】一、基础巩固：1．碳的单质中，质地较软，常用作电极的是（　　）A．金刚石B．石墨C．炭黑D．活性炭2．下列物质中，硬度最大的是（　　）A．大理石B．玻璃C．金刚石D．石墨3．（天津）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却又很大差异，其主要原因是（　）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同4．（娄底）在化学上，把由同种元素组成的不同种单质互称为“同素异形体”．下列各组物质不属于同素异形

2、体的是（　　）A．红磷和白磷B．金刚石和石墨C．氧气和臭氧（O3）D．二氧化硫和三氧化硫5．中考实行网上阅卷，考生答题时要求使用2B铅笔填涂答题卡，2B铅笔芯的主要成分是（　　）A．铅B．金刚石C．二氧化锰D．石墨6．碳的单质中，硬度较大，常用作钻石的是（　　）A．金刚石B．活性炭C．炭黑D．石墨7．石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量的石墨纤维，造成输电线路、电厂设备损坏。这是因为石墨（　　）A．有放射性B．能导电C．易燃、易爆D．有毒性8．金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是（填序号）①碳原子的排列方式不同②化学性质相似③物理性质相似④是同一种物

3、质⑤完全燃烧都生成CO2⑥都是黑色固体．9．（2016•常德）世界上的几千万种物质都是由一百多种元素组成的，同一种元素能够形成不同种单质，如碳元素能形成的单质有、和C60等，这几种碳单质化学性质（填“相似”或“不同”），物理性质（填“相似”或“不同”），其原因是　　　；相同的元素能组成不同的物质，如氢元素和氧元素能组成水和（填化学式）。二、能力提升：1．（2016•永州）物质的用途与性质对应关系不合理的是（　　）A．石墨做电池电极﹣导电性B．焦炭冶炼金属﹣可燃性C．金刚石切割玻璃﹣硬度大D．活性炭除异味﹣吸附性2．多彩的“碳”世界里，我们来认识碳单质，下列有关说法中正确的是（

4、　　）A．C60的相对分子质量为720B．金刚石、石墨和C60都由碳元素组成，结构相同C．木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来D．石墨很软，不能用于制石墨电极3．下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是（　　）A．金刚石能用于刻划玻璃B．干电池里的碳棒是石墨制成的C．防毒面具用活性炭吸收有毒气体D．用石墨制备金刚石是物理变化4．（2017•兰州）下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是（）A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼C．C60表示一个C60分子D．所有碳单质燃烧只

5、生成二氧化碳5．（2016•常德）世界上的几千万种物质都是由一百多种元素组成的，同一种元素能够形成不同种单质，如碳元素能形成的单质有、和C60等，这几种碳单质化学性质（填“相似”或“不同”），物理性质（填“相似”或“不同”），其原因是　　　；相同的元素能组成不同的物质，如氢元素和氧元素能组成水和（填化学式）。8．（2016•成都）C60发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据图1回答下列问题：⑴C60属于（填“单质”或“化合物”）。⑵C60这种物质是由（填“分子”或“原子”）构成。⑶C60与金刚石、石墨具有相似的（填“化学”或“物理”）性质。【化学导学案】第六单元课题1：三种碳

6、单质（第二课时）姓名：；自我评价效果：；一、基础巩固：1.我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有（　　）A．可燃性B．在常温下，化学性质不活泼C．还原性D．吸附性2．日前，一种集观赏与空气净化于一体的工艺品炭雕（主要成分是木炭）成为了家装的新宠。炭雕之所以能用于空气净化是源于它具有（　　）A．稳定性B．吸附性C．可燃性D．还原性3．下列说法中正确的是（　　）A．碳在空气中不充分燃烧只生成二氧化碳B．高温时，碳单质和二氧化碳不能反应资料.C．碳和氧气反应生成二氧化碳是吸热反应D．高温时，碳跟氧化铜反应生成铜和二氧

7、化碳4．下列说法中，正确的是（）A．金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬B．单质碳具有还原性C．用活性碳可除去硬水中的氯化钙杂质D．木炭燃烧时吸收大量的热5．（2017•来宾）关于金刚石、石墨、C60的叙述，正确的是（）A．都属于碳单质B．都由碳原子构成C．都具有导电性D．完全燃烧产物不同6．某同学设计了如下实验装置，进行碳还原性性质验证，对实验进行分析并回答：⑴检查装置气密性的方法是：将导管浸入水中，，说明装置气密性良好。⑵证明碳具有还原性的实验现象是、。⑶酒精灯加上网罩的作用是。⑷该实验中发生反应