单手侧向持沙包掷远.doc

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1、单手侧向持沙包掷远教材分析1.单手侧向持沙包掷远是投掷教学中简单的投掷练习，这种教材比较贴近学生的生活，学生比较喜欢。2主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的投掷能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。学生通过观察、参与、探究、感悟，教育学生形成良好的观念、情感、态度和行为方式。培养学生的小组合作、自主探究和学习能力、创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。学情分析1、学生正处于身体迅速发育时期，直观思维能力较强，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散。2、知识、技能基础：在知识的理解、技术的掌握和学习的方

2、法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力去体验、去实践。3、心理素质、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，乐于思考组织纪律性和自信心以及集体荣誉感较强。身体素质处于生长发育阶段，呈现出身体素质发展不均衡的特性。教学目标1、能让学生以愉快的心态积极参与到学习活动中。2、初步学会正确的站立和侧对投掷方向肩上屈肘向前挥臂的投掷方法。3、能比较协调的完成侧向投掷沙包的动作。发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。4、培养学生组织纪律性、创新精神、欣赏和赞美他人的意识和习惯。体会投掷活动的乐趣，在活动中加强交往和合作，

3、建立良好和谐人际关系。教学重点和难点重点：蹬地转体，挥臂过肩将沙包投出。难点：转髋动作要明显，正确的自然发力顺序和出手角度。教学策略选择与设计本课设计始终围绕学习目标，以小组学习的方式来组织教学。整节课都围绕投掷这一个学习中心，教学方法前后呼应。本课主要采用体验发现法、讲解示范法、合作探究法，游戏教学法、评价激励法等，营造和谐、生动、活泼的教学氛围，让学生能对课产生新鲜感，使学生在欢乐互助的氛围下掌握技术动作，达到玩中学，学中乐的有效学习效果。。教学环境及资源准备纸飞机、沙包人手一个、录音机一台教学过程教学目标1、能让学生以愉快的心态积极参与到学习活动中。2、初步学

4、会正确的站立和侧对投掷方向肩上屈肘向前挥臂的投掷方法。3、能比较协调的完成侧向投掷沙包的动作。发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。4、培养学生组织纪律性、创新精神、欣赏和赞美他人的意识和习惯。体会投掷活动的乐趣，在活动中加强交往和合作，建立良好和谐人际关系。教学内容单手侧向持沙包掷远    重难点重点：蹬地转体，挥臂过肩将沙包投出。难点：转髋动作要明显，正确的自然发力顺序和出手角度。课堂要素学练内容教师导教学生学习评价要素次数时强调动情绪激发兴趣（8''）开始部分1、课堂常规2、热身小跑：1、师生问好，宣布本课学练目标，安排见习生。1、集合、认真听讲，明确目标。精

5、神饱满活动身心2小圈2''2''小3、投掷纸飞机2、带领学生练习3、讲清方法和规则，组织学生练习2、动作整齐、到位。3、积极参与活动中。欢快主动参与练习4''中自主学练（主体部分）（26''）感受成功的喜悦一、 学习原地侧向投掷沙包重点：提高快速转体挥臂的能力难点：正确的自然发力顺序和出手角度二、增添情趣，释放心情：1、自主尝试体验动作方法。2、引出原地侧向投掷的动作方法，讲解示范，组织学生模仿练习。3、对上点评，请学生展示，由问题怎样才能掷的远，来组织引导学生练习蹬、转、快速挥臂的辅助性动作练习，攻克重难点。4、超级投手一—原地侧向投掷练习。精心组织，随时巡视指导

6、纠正。5、闯关游戏看谁投的又远又准1、积极参与，有尝试的欲望并练习。2、认真观察，动脑思考，积极学练，根据教师引导进行练习。3、积极动脑思考，回答问题，注意观察，认真练习，建立动作模型。4、情绪欢快，动作协调有力，练习中不断优化和改进动作方法。5、激情欢愉，投入情境尽情发挥想象，迅速完成积极参与，用脑用心学练动作乐于交流积极思考注意安全不断进取注重情感体验注意安全快乐、满足1次1次多次2-3次1-2次2-3次3''大3''中6''中8''中偏大5''1''导入情境，激发兴趣，引导练习1、营造欢快氛围，组织学生活动，并投入其中。全身心投入情境，兴趣高昂1、尽情欢乐，享

7、受成功的喜悦感觉课尽意浓心灵沟通（6''）结束部分4、布置作业，师生再见1、放松小游戏：漫天下起流星雨2、安排队形，指导组织学生放松，教学生简单正确的按摩手法3、肯定学生的努力，提出希望，留置课外锻炼作业1、共同参与、恢复身心。2、两人互相按摩放松，体验肌肉放松，互帮互助的惬意感受3、与教师互动交流，能较好的进行课外锻炼。趣味十足、富有新意轻松、舒服、惬意、喜悦、成功小2''3''1''器材玉米杆、沙包人手一根（个）、小黑板一块、录音机一台学生学习活动评价设计1.安排原地侧向投掷的闯关游戏；（在投掷区画好远度距离线，按及格、良好、优秀的标准分为三关的标志线，闯过