合肥市普通高校硕士分析生体育锻炼现状调查与分析

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1、摘要作者运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对合肥市7所普通高校一、二年级硕士研究生的体育锻炼现状进行调查分析,得出以下结论:1.合肥市普通高校对硕士研究生体育重视程度不够,体育课、体育俱乐部(社园)开设情况不理想。2,合肥普通高校硕士研究生体育锻炼意识情况较好,参与体育锻炼动机比较明确;锻炼态度比较积极;对体育锻炼的价值和意义有清晰的认识;僵对体育锻炼知识掌握情况不好,女硕士研究生表现的更为明显。3.大部分硕士研究生都参与体育锻炼,但体育锻炼的质量不高,有半数以上的硕士研究生属于非体育人口。4.硕士研究生参与体育锻炼的形式以鱼行参加为主,参加

2、的时间比较集中在下午课外活动时间,参加锻炼的体育项目主要以跑步和球类为主。。5.硕士研究生体育消费水平低与学生体育消费平均水平,主要用于装备、场地费用。6.同学朋友、媒体宣传的影响是硕士研究生体育锻炼兴趣形成的主要外在因素;影响硕士研究生不参加体育锻炼的主要原因是没有时间和缺乏指导。‘就以上情况提出以下对策:学校应开设硕士研究生体育课,组建研究生体育俱乐部(社团)、加强体育法律、法规、体育保健知识的宣传,提高硕士研究生的体育意识;加强学校体育的软、硬件建设,提高硕士研究生参加体育锻炼的积极陛和体育锻炼的质量;积极组织研究生参加各类体育比赛。。关键词:合肥市普通高校硕

3、士研究生体育锻炼Abstract弧ispaper,bymeansofliteraturesreview,questionnairesurvey,interviewandmathematicalstatistics,makesaresearchandanalysisonthecurrentsituationoffirstandsecondyearpostgraduates’physicalexerciseinsevenuniversitiesandcollegesinHefeicityTheresultsareasfollows:1.Theordinaryuniver

4、sitiesandcollegesinHefeicityhaven’tpaidmuchattentiontophysicaleducationofpostgraduatesandtheirPElessonsandclubs(society)arenotoptimistic.2.PostgraduatesinHefeiordinaryuniversitieshavegoodphysicalexerciseconsciousnessandclearmotivation;theirattitudeispositive;theirunderstandingaboutthev

5、alueandmeaningofphysicalexerciseisclear.However,也eyhaven’tgotenoughphysicalexerciseknowledge,especiallyamongfemalepostgraduates。3.Mostofpostgraduatesparticipateinthephysicalexercise,buttheresultisnoteffectiveandmorethanhalfofthemneverjoininit.4。Themainformofparticipationadoptedbypostgr

6、aduatesisvoluntaryexercise.Theygenerallydoexerciseinextracurricularactivitytimeintheafiemoonandtheleadingitemsarejoggingandballs.5Tkphysicalexpenseofpostgraduatesislessthanthatofaveragestudentsandthemoneyismainlyspentontheequipmentandplayground。6.Theinfluencefromclassmates,mendsandmedi

7、aiSthechiefexternalfactorintheirdevelopmentofexerciseinterests.Themainreasonswhytheyretreatfromphysicalexercisearelackoftimeandguidance.Theauthorproposesseveralcountermeasuresinsolvingthoseproblemsmentionedabove:universitiesshouldopenphysicallessonsforpostgraduates,organizephysicaled

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