语文朗读训练教学之我见

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。语文朗读训练教学之我见　　【摘要】语文新课标在阅读的过程和方法方面，特别强调要加强朗读，抓好语文教学的朗读训练，是学生尤其是少数民族地区学生学习语文最重要的训练方式，是帮助学生理解课文、发展语言、陶冶情操的重要手段，也是学生感受语言本身、训练语感的基本方式。要进一步提高民族地区全民素质，全面提高教育教学质量，就必须进一步抓好语文教学中的朗读训练。　　【关键词】民族地区；语文；朗读；训

2、练　　　　Thelanguagereadaloudtotrainteachingmetosee　　Dinggui-zhen　　【Abstract】Thelanguagenewlessonmarkatreadingofprocessandmethod,specialemphasizeandstrengthentoreadaloud,graspgoodreadaloudoflanguageteachingtrain,isastudenttoparticularlybestudentinthenationalminorityregionstudylanguagem

3、ostimportanceoftrainway,ishelpstudentcomprehensiontext,developmentlanguage,shapethoughtsandfeelingsofimportancemeans,isalsoastudentfeelinglanguage,trainlanguageofbasictobefurtherexaltationraceregionallthepeople为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康

4、教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。character,overallexaltationeducationteachingquality,havetofurthergraspgoodlanguageteachinginofreadaloudtrain.　　【Keywords】Raceregion；Language；Readaloud；Train　　　　语文新课标在阅读的过程和

5、方法方面，特别强调要加强朗读，要正确地有感情地朗读课文，要把课文中由书面语言和标点符号所表现出来的真情实感的艺术形象用语言的瞬息变化，用语音的高低轻重，用表示陈述、疑问、祈使、感叹等不同语句的说话口气朗读出来，并辅以朗读的神态、表情、手势等，让听的人能够听得出课文表达的全部意义。随着新课程改革路程的推进，朗读教学在中小学语文教学中的地位越来越显得突出，无论教学进行怎样的改革，朗读自古以来，就是语文教学中最常用、最重要的训练方式，是帮助学生理解课文、发展语言、陶冶情操的重要手段，也是学生感受语言本身、训练语感的基本方式。因此，抓好语文教学中的朗读训练是十分重要

6、的。那么，如何在语文教学中搞好学生的朗读训练呢？　　1．重视朗读教学为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　突出学生在朗读过程中的主体地位在朗读教学中，存在着多重对话关系，如学生与作者的对话，教师与学生的对话，学生与学生的对话，教师与作

7、者的对话，学生与朗读者自己的对话等，这些都是学生个体为朗读提供的良好的环境和条件，但对话的中心是每一个学生个人。要让学生自己学会朗读，真正把学生摆在对教学内容理解的主体地位上来，让学生通过对朗读内容音、形、义的熟悉、掌握和理解，大胆质疑，各抒已见，畅所欲言读出朗读内容的轻重、强弱与感情色彩，因为朗读内容的重音、停顿、语调、节奏、语气，它们饱含着作者丰富的思想感情。朗读就是使作者的书面语言向口头语言复原的过程。借助朗读，可以使作者在文章中蕴藏的丰富的思想感情出于口，入于耳，再理解于心。使学生受到感染，情不自禁地跟随作者的思路进入作者所描述的意境与内心深处，从而

8、加深学生对文章的内容和中心思想的理解，实努力现教学把