苏教版六年级语文姥姥的剪纸最新优秀--教案

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1、课题12姥姥的剪纸主备人教学目标学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪，手都有准头了”这句话的含义。感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良对我的浓浓的亲情，感情作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学重点感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良对我的浓浓的亲情，感情作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学难点感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良对我的浓浓的亲情，感情作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学准备1．教师准备：制作多媒体课件。2．学生准备：预习课文，自学生字词。课时安排2课时。教学过程二次备课第一课时一、

2、谈话激趣，导入新课师：今天我们一起来学习一篇课文，题目叫《姥姥的剪纸》(老师写课题。)本文的作者叫笑源。微笑的“笑”，来源的“源”。北方人管外婆叫姥姥，口语就一个字——姥，叫起来很亲切。让我们亲切的读读课题。笑源的姥姥有一样拿手绝活儿，那就是——(剪纸)。姥姥的剪纸有什么特点？姥姥又是个怎样的人？快让我们走进课文去看一看吧！二、初读课文，学习字词1．学生自由朗读课文，课件出示自读要求：(1)读准字音，读通句子。(2)读好本文中的“儿化音”和“轻声”。(3)读不通的地方，多读几遍。(4)画出文中的生字和新词，不理解的词语做出标记。(5)思考：课文的主要内容是什么。2

3、．学生自主学习字词。3．检查自读效果。(1)课件出示词语，学生认读。小屯　择菜　喂猪　薅草资料刁难　捂着　岂知　牛驮小兔庄稼　驮着　啃食　喜鹊登枝心灵手巧　广结善缘　清清爽爽　啧啧赞叹(2)师生交流易错字音字形。如：择(zhái)菜、刁难(nàn)、庄稼(jia)。(3)请学生说说自己对词语的理解，教师相机指导明晰。(4)指导生字书写：学生自主说书中生字书写时，应注意的要点。(5)教师指导书写：在黑板上范写“爽”，指导笔顺以及各个笔画在田字格中的位置。师：注意笔顺，先写一横，再写中间的四个小叉，多像抱得很拢的四个小孩，最后写人，一撇，一捺，要舒展开来，要不然，四个

4、小孩待在里面就不“爽”了！(学生随老师写——“爽”字。)(6)生翻到课后生字表描红。三、整体感知、把握内容1．导学：看来，同学们词语学得很好，现在请你选择这两组词语当中的一个或几个，联系课文内容说说：围绕着剪纸，作者回忆了他和姥姥的哪些往事？2．学生快速浏览课文，静默思考片刻后回答。(围绕着剪纸，写了两件事。先写了作者“刁难”姥姥，蒙住姥姥的眼睛让她剪“喜鹊登枝”窗花的事，后写姥姥给作者剪“牛驮小兔”窗花的事。)3．导读：这一件件往事，这一幅幅画面，其实都凝聚着作者对姥姥的深切思念。浓缩成了文中的一句话，谁来读读这句话？(指名读。)课件出示：“无论何时，无论何地，

5、只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。”(1)师：这句话中有一组关联词，用得比较特殊，你注意到了吗？(“无论……无论……，只要……就……”这里连用了两个“无论”。)导学：作者为什么要这样写呢？从这组关联词中你感受到了什么？(对姥姥的思念)导读：你能把你体会到的读出来吗？(生读)资料(2)导学：思念是不会因为时间和距离而改变的。这句话里有一个词跟全文有着千丝万缕的联系，这个词语就是思念。请你仔细观察屏幕上刚才的词语，再联系“有声有色”这个词语，有没有发现什么？(词语中有跟声音有关的“啧啧赞叹”，“清清爽爽”是声音带给人的感觉，都跟“有声有色”

6、的“声”有关系。择菜、薅草其实跟“色”有关，不管是择菜、薅草都是描写童年色彩斑斓的生活的。)(3)教师小结：有声有色原来形容表现的生动逼真，联系课文，“声”指的是刷刷的剪纸声和乡亲们的啧啧赞叹声，“色”指的是他童年色彩斑斓的生活，其中就包括我们刚才谈到的这些词，这就是作者心中的“有声有色”！我们再来一起读读这句话。四、品读高超，体会品质1．学习第1自然段，体会姥姥的剪纸受欢迎。(1)导学：我们一起走进作者有声有色的童年。指名读课文的第1自然段，注意观察，这一段有一个词用得特别好，你发现了没有？(都)说明了什么？(姥姥的剪纸受欢迎)(2)导读：这就是语言的魅力。一个

7、“都”字，就让我们对这偏僻的小乡村充满了想象。假如你就是作者，当你走进这样一个小屯，看到家家户户窗户上都贴着自己姥姥剪的窗花，你的心情会是怎样的？(自豪的)请你带着自豪的心情读读。(赞叹的)请你带着赞叹的口吻读读。(开心的)请你带着开心的心情读读。(温馨的)请你带着温馨的感觉读读。让我们带着自己的独特理解，一起来读读这句话。(3)导学：这是作者对姥姥的赞叹，作者用了一个什么词来概括？(心灵手巧)2．学习第2自然段，体会姥姥的剪纸逼真。(1)导读：乡亲们又是怎样赞叹姥姥的手艺呢？谁来读读书上的句子？(“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。

8、”)资料这