班级管理之我见邓乃明

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1、班级管理之我见邓乃明山东省东营市盐窝镇中学邓乃明时间过得可真快，一转眼，学期的工作已经快结束了。一学年的班主任工作，真可谓酸甜苦辣全都有。然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐，在这一学年里，没做出什么丰功伟业，似我深知，要做好这项工作，成为一名较成功的班级管理者，必须实行依法制班，只有用满腔的爱去激发学生的学习，还要以身作则为学生做好榜样，才能提高学生各方面的素质，使学牛.们身心得到全面的发展。现在，我借鉴内外的管理经验，结合木班实际。下面我就谈谈自己管理班级的只体做法：一、完善班级管理制度是班级管理的根木保障俗话说:“没有规矩，

2、不成方圆”。班级管理工作要有制度为保障，制定切实，合理可行的班级管理制度，就是要约束他们的行为和激励其学习，同时也让学生明白，在日常的学习和生活中，什么行为是违纪的，一旦违纪了将要受到何种处理，而且身为班主任，在学生有违纪行为发生以后，处理起来也可有章可依。啓如说：由于学习们刚刚入学，对于学校的管理制度还不太了解，他们在校内有溜车的、有追逐打闹的、有乱吃零的、有说脏话的、还有上课不认真听讲的等等违纪行为。如果制定合理的班级管理制度，就会让广大学生的行为有方向性，在习惯养成上，让学生养成良好的习惯，用制度来约束学生的行为，用制度进行管理。例如：我班有名同学叫段

3、德旺，放学以后，他为了尽快的回家，在公路上溜车,被值班的教师发现了，属于一种违纪。于是我第二天找他谈话，他就说了一句话，令我哭笑不得，“老师，俺忘了”。学生毕竞是正在成讼中的人，他们很多行为,很多想法缺少必要的约朿力，一个个学期实践下来，基木上这些条例都己在学生心目中形成了一种墨已成规的约定。二、要用爱心，去帮助学生有一些同学认为班集体没有爱，只有学习，其实这就错了，“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，做为一名教师，要有一颗慈母般的爱心，对每一名学生要有包容之心。班集体虽说是一个学的地方，但也是一个互帮互助爱意浓浓的大家庭。我知道，现在有许多同学

4、都是独生子，独生女，是家里的掌上明珠，爷爷爷奶奶含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了，家里什么事也不干,什么事也要顺着他，玩具随他买，零食随他吃，根本就是一个娇生惯养的孩子。针对这样的情况，学生打不得，骂不得，需要用爱心去帮助他们。做为一名班主任要特别关注后进生，不能歧视后进生，要善于从他们身上发现闪光点。从而唤起他们的自信。比如说：我们一名同学叫张英祥，他是一名学习成绩非常差的学生，他最大的特点就是不善于学AI,每一次考试都倒数前三名，而做作业的习惯更是没有，无论老师们怎样教导，他都左耳朵听，右耳朵冒，弄得我束手无策。这个时候，我们六年级正好举行“拔河比赛”。当

5、我在选队员的吋候，他第一个踊跃报名参加，为了不打消他的积极性，我爽快的答应了。结果拔河的成绩比较理想，他为了班级的集体荣誉出了自己的一份力，我及吋的表扬了他。我说：“英祥，学习就和拔河一样，只要你咬紧牙关，锲而不舍，胜利一定是属于你的。拔河你做到了，老师相信学习你一定会做到”。他听了我的话，默默地点了点头。从那以后，作业及学AI情况大有改观，成缋也有所提高。再譬如说，我们班还有一名学生他叫杨世军，他是学校非常有名的“双差生”。平时他不仅调皮捣蛋，不遵守纪律，而且时常搞一些恶作剧。他是一个让任课教师感到无可救药的学生。后进生并非一无是处，他们有可爱之处，慢慢的

6、他的学习状态有了很大的改变。通过对他俩的教育，我深深的体会到，老师只要冇爱心，功夫不会白费。所以，班主任要有爱心，要把自己的爱心奉献给每-位学生，这样才能赢得学生们的信赖。三、从小事做起，从我做起，去感化学生在应试教育向素质教育转轨的改革吋期，如何教育学生学会学,学会做人，是班主任的主要工作任务。为此，在班级内提出“从小事做起，从我做起”，一个是从班主任自我做起，另一个是从学生自我做起。班主作在学生的心0中，应该是一个领着他们向前走的班主任，这个班主任要有丰富的知识要有良好的职业道德，有责任心，有爱心，工作有方法，善于了解学生，教学生学习，教学生怎样做人，能

7、以身作则，尽到教书育人的责任，做好学生的榜样。所以，我到了班级之后，看到几个寄宿生，在那儿啃着凉馒头，喝着生水，这一切看到眼里，心里真不是个滋味，（当吋的炉长还没有到校），于是我做的第一件事情，就是为学生们生好炉子，给他们取取暖，能够喝上点暖暖的热水。虽说学生们年龄小，可是对他们的好，他们是能够感觉到的。这样我就赢得了学生们的信任，于是，他们和我说班内学的情况，家里的情况，在校的生活情况，以及其它的一些情况，有时，他们还为了班级的上进和发展，为我出谋划策，久而久之，我们就成了无话不说的好朋友。这时候，学生们也陆续到了学校，一看到班主任老师在教室里，他们都非常

8、的吃惊，都一个个地默默地回到自己的座位上，看书、学＞