《罗马法的起源与发展》说课稿.doc

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1、罗马法的起源与发展陇南市徽县第一中学魏小莉尊敬的各位评委、老师们，大家好！我说课的内容是《历史》必修一第二单元第六课《罗马法的起源与发展》。一、说教材1、课标要求：学生了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。   2、教材地位：《罗马法的起源与发展》是人教版高中历史必修一第二单元第六课的内容。本单元阐述了古代希腊民主政治和罗马的法律制度。古希腊、古罗马是西方政治文明的源头，古希腊人以其睿智创造了两个名词“公民”“民主”，影响了直至今天整个西方的历史。而古罗马的法律不仅是人类文明的宝贵遗产，其中所蕴含的“公平、正义”的原则虽有时

2、代和阶级的局限，但至今仍然是人类为实现它而追求的法律目标。同时本课在引导学生学习西方政治史模块上起着至关重要的作用，有效地衔接了西方古代政治与近代政治，为下一个单元《欧美资产阶级代议制的确立与发展》作了铺垫。3、教学目标：依据课标要求，基于对教材的分析和学情的分析，并结合教学实际，我对教学目标进行了分解和细化，确立了以下三维目标：知识与能力：识记罗马法、《十二铜表法》、万民法以及《民法大全》标志着罗马法体系的最终形成；理解罗马法的主要内容和作用；通过断案、阅读材料，培养学生理性分析、综合归纳的能力。过程与方法：通过查阅资料和材料的展示、创设情境、设置问题台阶、学生合作探

3、究，引导学生去探究罗马法的起源和发展；通过阅读、分析材料来理解罗马法的作用。情感态度、价值观：通过本课的学习使学生明白古代罗马的法律制度留给人类的不是这些法律的本身，而是一种追求民主追求法律意识的人文精神和确立民主与法制的一些基本原则；明确法律在维护国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设的重要性和必要性。4、教材的重难点分析教学重点：罗马法的主要内容和罗马法的影响。从罗马法主要内容的构成可以看出其所包含的阶级属性，及其对罗马社会所产生的作用。而对罗马法作用的学习要使学生理解罗马法是人类的文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响。教学难点：习惯法向成文法发展的原

4、因；公民法向万民法发展的原因。习惯法、成文法、公民法、万民法属于法律术语和概念，需要教师的讲解和阐释。二、说学情高一的学生，具备一定的社会观察、阅读理解和分析等自主学习能力，通过初中的历史学习，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。三、说学法自主阅读方法，以案说法，问题探究法。四、说教法教学设计思路：1、遵循新教材中中外史合编体例的设计，把中国历史与世界历史有机联系起来。例如《秦律》,《中华

5、人民共和国民法通则》。2、遵循以学生为主体的教学理念，即教学设计力求体现学生主体对教学的需要。利用案例，层层设问让学生愉快地获取知识。教学方法的使用：采用谈话法、讲授法和图示法，讨论法等教学方法。课前准备：在第五课结束后给学生安排任务，查阅公元前6世纪至7世纪古罗马的历史，预习第六课课文，这样处理的目的是为了解决时间短内容多的问题。五、说教学过程新课导入：这一环节先出示余秋雨的一段话然后提问：罗马的伟大体现在哪些方面？学生回答的基础上补充还有罗马法。罗马建立过一个庞大的地跨欧、亚、非三洲的大帝国，帝国的维系主要是依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大缜密的罗马法

6、律。那么什么是罗马法？它对维系罗马帝国的统治起到了什么作用？罗马法又散发着什么样的魅力以至影响至今呢？这节课学习罗马法的起源和发展。新课学习：我依据教材设计了三个学习内容：罗马法的起源与发展、罗马法的内容、罗马法的影响。（一）罗马法的起源与发展包括习惯法到成文法的发展，罗马法的发展与完善两方面的内容。1、习惯法到成文法的发展请学生自主阅读习惯法到成文法的发展，我设计案例，设置5个层层递进的问题，帮助学生突破难点。PPT出示案例，请同学们看案例，提出问题。①法官会如何判决？法官偏袒卢修斯的家人。因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提

7、供了方便。②如果你是平民面临上述的结果，你是否愿意？当你的权利受到不公正的损害，你会怎么做呢？学生回答“不愿意，起来反抗，捍卫自己的权利”。教师评析：这个案例只是反映当时罗马社会围绕权利问题平民和贵族两个阶层分裂的一个缩影，社会矛盾的加深，平民的持续抗争，使早期罗马国家局势动荡。③罗马的贵族最后如何处理的呢？制定了《十二铜表法》。④如果还是这个案例，根据《十二铜表法》，法官会怎么判？学生回答：根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。卢修斯一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。⑤这个结果和《十二铜表法》颁布前一