罗马法的起源与发展

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1、罗马法的起源与发展月城中学高一徐小峰课程要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用、理解法律在人类社会生活中的作用。教材分析维系现代社会正常运转的两大支柱，一是民主，二是法制。新课标必修1第六单元第1课介绍古代希腊的民主政治，第2课介绍古代罗马的法制，这正是现代民主法制的源头，学习好这两课显得十分重要。罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，是人类文明的宝贵遗产。它对维系罗马帝国的统治起到重要作用。同时对于后世尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法都影响深远。本课主要从三个方面向学生介绍了

2、罗马法的产生与发展；罗马法的主要内容；罗马法的作用和影响。教学目标 ：1， 知识与能力：1） 了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用2） 理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题3） 理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题2， 过程与方法1） 通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之

3、间的交流，从而加深学生团结合作的精神2） 通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西法律发展的差异，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注3， 情感态度与价值观1） 明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性2） 培养学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务重点与难点：重点：罗马法的的主要内容难点：罗马法的影响教学方法：谈话法、讲授法和讨论相结合的综合法教学器具：投影仪或幻灯机，课件板书设计 ：第二节罗马法的起源与发展1罗马法的起源与发展1） 罗马法的定

4、义2） 罗马法的起源与发展起源：习惯法→《十二铜表法》（成文法的标志）发展：公民法→万民法→《查士丁尼法典》（罗马法体系的形成）2罗马法的主要内容1） 按形式划分：成文法、习惯法2） 按结构划分：公民法、万民法、自然法3罗马法的作用和影响1） 作用；维系和稳固罗马帝国的政治经济统治2）影响：3）师：上课！同学们好！生：老师好！师：同学们，我们可以从中国的历史上找到一个统治近千年的王朝吗？生：不可以！师：是的。每个王朝的创立者都希望自己创立的事业可以一代又一代代的传下去，直至千秋万代。其中，秦始皇就是这方面的典型代表。他称自己为始皇，

5、并且希望后代以二世、三世计数，直到万世。但秦朝仅存二世就被灭。在中国的其他王朝中也找不到一个统治近千年的。而在西方的历史中，罗马帝国从屋大维建立罗马帝国到东罗马帝国灭亡，简直创造了一个奇迹。那么，罗马帝国有什么秘密武器呢？这就是我们今天要学的内容：罗马法的起源与发展。（板书：第二节罗马法的起源与发展）师：罗马不是一天建成的。罗马国家的发展过程也就是罗马法的发展过程。罗马法随着罗马奴隶制国家的建立而产生，并随着奴隶制国家的灭亡而结束，时间将近千年。（板书：罗马法的起源与发展）师：从罗马城的建立到罗马共和国的成立，也就是公元前8世纪中期

6、到公元前6世纪末，罗马社会处于由原始氏族向阶级社会过渡的阶段。这时候，习惯法是唯一的法律。这个时期的罗马平民，他们的命运是怎样的呢？如果你是他们，你会怎么做呢？会不会跟罗马的平民一样奋起争取自己的权利？生：贵族垄断政治经济大权，农民少地或无地，受贵族法律的限制不能担任官职。而贵族通过法律保护自己的利益，平民的权利受到更多的损害。师：如果你面临的是上述的环境。你的权利受到不公正的损害，你会怎么做呢？生：起来反抗，用行动来捍卫自己的权利。师：同学们，你们呢？生：我们也会。师：罗马平民进行了长期的斗争，最终他们获得了胜利，贵族们妥协了并通

7、过了《十二铜表法》，平民的权利以文书的形式确定下来。其后，平民被赋予更多的权利，这些通过的法令称之为“公民法”。师：而与此同时，罗马开始了对外扩张。首先，统一了意大利，其后，将势力大大扩张，成为一个横跨欧亚非的帝国。「幻灯片」统治范围包括了小亚细亚，莱茵河高卢、西班牙等地罗马帝国的创立者屋大维也感叹叫苦，这样庞大的一个帝国实在难以统治。 师：同学们，屋大维面临着什么样的危机？你们认为什么办法最有效？生：被征服地区的人民与罗马帝国的关系越来越紧密，但却不能受到罗马法律的保护，不没有享受罗马公民的权利。被征服的情绪和没有归属感的心理，对

8、罗马帝国的统治不利。生：给予这些人一些公民权利并保留一些他们原享有的权利，既满足他们的实际需要，同时又改善他们的地位。师：进入帝国时代罗马的最高统治者也将立法权收归个人所有，二世纪时的皇帝哈德良就曾经说过皇帝的命令就是最高法律，其中查