四英下课程纲要

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1、PEP小学英语四年级下册《课程纲要》课程名称：英语课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2013年版适用年级：小学四年级课时：47课时设计者：巩义市新中镇茶店小学曹培花背景本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活拓展。四年级学生在前三个学期的英语学习的基础上，对英语的学习兴趣还是很热情的，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣随之减弱。四年级对于培养学生听说读写的技能又提出了更高的要求。目标1.能按四会、三会的要求掌握所学单词；

2、2.能按四会要求掌握所学句型；3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确；4•能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音；初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范；养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感5.能在凭成某个任务的过程中学会并熟练运用相关的词句;6.能演唱已学过的英语歌II诵读已学过的歌谣课程内容单元题目话题课时UnitlMyschoolschoolthings6课时Unit2Whattimeisit?time,subj

3、ects6课时Unit3Isthisyourskirt?Clothes6课时Recyclel1-3单元整合、复习和期中考试3课时Unit4It’swarmtodayweather6课时Unit5Howmuchisit?shopping6课时Unit6AtafarmRecycle24-6单元farmanimals,numbers整合、复习6课时3课时总复习1-6单元课程实施复习5课时、课程资源1.教材：PEP小学英语四年级上册教材和与教材配套的相关资源。2.网络：充分利用“农村中小学现代教育资源网”和“国家基础教育

4、资源网”中的各种资源。3.形成性检测项目和终结性评价的形式：如听力检测题，口语检测题和试题等。二、教学活动1.词汇教学(1)巧用实物、头饰和卡片。(2)融词汇于会话教学中(3)充分发挥TPR活动的优势(4)注意示范教学单词的发音2.会话教学本教材的会话部分设计了各种真实的情景，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。四年级儿童的特点就是爱玩，好表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。会话教学应注意：融会话教学于情景表演之中(Let'stalk),师生一

5、起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。1.语音教学突出语音教学，掌握常见字母组合的发音。评价一、过程性评价1.课堂表现评价。2.课堂口语交流评价。3.书面作业评价。4.成长记录袋二、终结性评价1.口语测试。2.听力测试。3.笔试测试。其中，教师评价的过程性评价（形成性评价）占教师评价30%，终结性评价占教师评价70%o教师评价占课程评价的70%。学生自评占课程评价的10%，学生互评占课程评价

6、的10%o