浅谈如何在课外阅读中提高学生的语文核心素养

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈如何在课外阅读中提高学生的语文核心素养　　摘要：教师为了更好地提高学生的阅读能力，促进学生语文素养发展，就要做到与时俱进，充分利用教学资源，让学生掌握更多阅读方式。只有这样，学生才能够更好地提高语文素养，实现自身全面发展，文章就此展开了论述。　　关键词：课外阅读；激趣；方法；习惯　　中图分类号：　　文献标识码：A一、激发兴趣，让学生爱上阅读为了充

2、分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　“兴趣是最好的教师”，课外阅读应是学生自主的学习行为。对学生而言，有了阅读兴趣，才会努力寻找阅读机会。爱听故事是孩子们的天性，一听到教师讲故事，孩子们必定个个精神抖擞，

3、双耳立竖，迫不及待地想一听为快。记得有一次，我给学生们讲《渔夫的故事》：从前有一个渔夫，家里很穷，他每天早上到海边去捕鱼，但是他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。有一天早上，撒了三次网，什么都没捞着，他很不高兴。第四次把网拉拢来的时候，他觉得太重了，简直拉不动。他就脱了衣服跳下水去，把网拖上岸来。讲到这我戛然而止，学生迫切想知道渔夫打上来的是什么，而我却让他们先猜猜下面的内容。在一一否定了他们的答案后，我便出示《天方夜谭》一书告诉他们，想知道结果就借读这本书，里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人心弦的故事情节激起了浓厚的兴趣

4、，纷纷要求借书。孩子们在享受奇妙的故事情节中感受到课外读物的魅力，产生了主动阅读的愿望，这效果比任何�f教都有效。二、教给方法，让学生学会阅读　　1.结合课堂教学传授读书方法　　课堂阅读教学是学生获取阅读方法的重要途径，能让学生掌握阅读方法，养成阅读习惯。教师要指导学生将课内学到的阅读方法迁移到课外，做到“得法于课内，得益于课外”“以课内促课外，以课外补课内”。如我告诉学生拿到一本书后先得问问自己：我想从中得到什么？接着快读目录，以得到一个总的概要。然后找到你想研读的内容，边看边想，在读中自悟，在读中自得，不懂之处画上符号。

5、待阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题。最后，画出精彩片段欣赏品味，还可在适当的地方圈点批注，写上自己的感悟。这种方法学生容易接受，效果也很好。　　2.介绍行之有效的读书方法　　泛读。针对报纸、文摘、刊物大可泛读，找到自己感兴趣的点即可。大体地把没用的略过，这样不仅能节省时间，还能更有针对性地发现自己的需求点。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆

6、盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　精读。不动笔墨不读书，对自己感兴趣的书籍，要精读，“从厚到薄”，然后到“从薄到厚”。意思是拿到一本书后，做笔记、查资料，争取每个句子、每个词都要弄懂，读得越来越厚，等这本书知识点大都明白后再提炼书中的精髓，为我所用，把书读“薄”。　　选读。书不在于读的有多少，而在于悟出了多少。时间短，选短篇，读一篇，悟一篇；时间长，读经典，花点时间长经验。这些方法可按课外阅读的目的与需要和不同

7、年龄段学生的特点灵活运用。三、挖掘资源，让读书成为习惯　　要让学生多读书，首先要有充足的书源。教师要尽可能为学生提供丰富的图书，可以同时开放班级图书角和学校图书馆，可让学生自带图书建立班级流动图书馆，还要充分发挥网络阅读优势，可在班级微信群、教师微博上专门上传一些经典阅读文章。教师要指导学生制订适宜的阅读计划，保证阅读时间。这样可以有效地利用起一切阅读资源，课内外留出充分的阅读时间，保证基本的阅读时空条件。让学生有时间自主阅读，给学生留出广阔的思维空间。　　“让读书成为习惯”“静静阅读”“定能生慧”这是我们追求的目标。每完成

8、一段读书之旅，教师可组织学生在讨论中交流分享；通过讨论去了解其他的书，激发阅读更多书的热情。只有这样，才可能保证阅读量，也才可能有“举一反三”的博览。教师还可以把课外阅读与各种活动相结合，如我组织学生成立了“读书会”“阅读组”“课外阅读沙龙”等，经常举办读书心得交流会，如“我的读书故事”“