城市学生体质下降社会因素研究

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1、城市学生体质下降社会因素研究中图分类号：G806文献标识：A文章编号：1009-9328(2012)10-000-01摘要学生体质受多方面因素影响，家庭因素是根本，学校因素是关键，社区因素是外界环境，三者互相补充，互相联系，作为一个整体，共同对学生体质进行影响，认识学生的体质应更宏观、更全面的去探究。关键词学生体质下降社会因素一、前言青少年学生承载着民族复兴的使命，是民族的未来。我国青少年中的中小学生体质已呈现20多年的下降态势。青少年体质也越来越受到国家和社会各界的重视。为此，党中央和国务院在2007年5月专门下

2、发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，希望通过5年的时间改变学生体质的状况。二、家庭因素(一)家庭的休闲方式对学生体质的影响据调查，看电视是中国人当前的首要休闲方式，为60%以上的人采用。紧接着是打麻将，有四分之一以上的人热衷此道。家庭休闲方式的静态化直接带来的问题就是家庭成员的文明病频发，小学生的肥胖问题只是其一。由于长期制度的普遍实施，新兴的休闲旅游方式也正在普及并逐渐繁荣，但是总体来说家庭的休闲方式还是静态化为主。静态化的休闲方式直接造成了学生的运动量不足。（二）家庭对体育的重视程度对学生体质的影响

3、由于我国传统观念、应试教育的局限与当今就业形势的影响，父母望子成龙、望女成凤的思想始终占据上风，父母为提高孩子的学习成绩，就读较好的学校，拫各种各样的培训班，甚至在“幼升小”、“小升初”的升学阶段，家长都不遗余力的督促孩子努力学习，家长都担心孩子输在起跑线上，鼓励孩子在学习上多多努力。在现代的家庭中，家庭的核心化趋势不断显现，孩子缺少伙伴，出于安全因素，家长也不愿意孩子出去参加活动。三、学校因素（一）当前教育体制弊端对学生体质的影响学校体育政策遇到当前的教育体制带来的弊端，政策执行苦难，好的措施不能得到执行。升学率

4、是评价学校校长的政绩、教师的工作成绩、学校教育质量好坏的标准。学校与教师都必须得将成绩作为评价学生的标准，才能获得职业、经济、社会地位上的成就。长期的学业压力也导致学生的睡眠时间减少，体质发育受到影响。据调查显示：有19.6%的小学生感到课业负担“很重”，有15.3%的小学生每天家庭作业时间超过2小时。（二）体育师资对学生体质的影响我国体育教师师资的培养取得了重大的成绩，但我国学生体质自1995年连续十年都呈现下降的趋势，这样的对比形成的反差，反映着体育教师在具体工作中存在着较大的问题，这些问题影响着学生体质问题。

5、由于学生体质没纳入到各地区、学校、体育教师考核评估中，学校重文轻体的思想较为浓厚，体育教师的地位普遍容易被轻视。体育课安全让体育教师容易有压力，制约着体育教师能动性的发挥。学校普遍重视运动队与运动竞赛，为了给学校争得荣誉。不重视普通学生的运动锻炼，导致体育教师的工作偏向于运动队。（三）体育安全问题对学生体质的影响由于体育运动的风险性，独生子女在家庭中唯一性，学校体育保障制度等的不完善，放大了学生的体育安全问题。导致了体育教师不能按体育课程标准有效的施行，在有限的体育课上，学生运动的强度与量不能得到保证，从而导致学生

6、体质下降。现在的学校体育课，一些项目，如体操、武术、跨栏、铅球等容易受伤的项目，器材、场地也存在安全风险问题，基本上被取消了。学生阶段是一个人体质发育的关键期，这个时期骨骼系统发育不完善，发生激烈碰撞容易导致骨折等伤害，因此体育教师，在体育课上或是平常的活动，尽量减少对抗激烈和强度大的运动。四、社区因素（一）生活方式变迁对学生体质的影响学生的生活方式由生活所在城市社区与家庭决定并影响着。小学生是塑造身心的关键阶段，它是一张白纸，由外界的环境影响并决定着。城市社区生活方式对小学生体质的影响，可从小学生生活方式的变化得

7、到印证。在改革开放后成长的一辈人，生活由“温饱”奔向了“小康”，饮食营养不断丰富，电子游戏机、电脑、电视等娱乐工具成为青少年的挚爱，住房由一二层的小楼房转变为高层的公寓，代步由自行车转变为公交车等，静态化活动增加。（二）社区体育组织对学生体质的影响当前，我国社区体育组织服务体系，还不健全，社区体育活动不能得到有效的开展，社区体育经费较少也难以保障，为小学生提供的体育活动也就少之又少。在体育活动中，缺乏指导者，让学生的体育活动失去组织核心，没有指导，没有内容的社区体育活动，家长与孩子都不愿意参加。由社区体育组织的管理

8、、指导者与经费等多种原因，社区体育活动开展乏力，影响了青少年学生参与运动的机会、时间。五、结论（一）学生体质的问题是一个历史的、综合的、动态变化的多方面因素影响的复杂问题，不能简单的评价学生体质下降，而是应该深入、全面的认识学生体质下降的问题。（二）现代社会的发展改变了人的生活方式，也改变了人对于身体的需要，也影响了人的体质。经济收入与社会发展并不一定带来学