贵阳市花溪区全域旅游发展模式研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。贵阳市花溪区全域旅游发展模式研究引言近日，国家旅游局官方网站发布了一份关于全域旅游发展的综合报告《全域旅游发展报告XX》。报告从六个方面总结了自XX年以来整个旅游业的发展状态，从全域旅游应运而生到地方政府、各个机构响应号召，在“全域旅游”的基础上，不断创造旅游机制体制亮点，与此同时也探索了省、市、县地区发展全域旅游的经验和模式。因此，全域旅游是全面应对小康社会大众旅游规模化需求的新理念、新模式、新战略

2、。XX年2月，在国家旅游局公布的首批262家“国家全域旅游示范区”创建名单里，贵州也名列其中，而花溪区是贵州省首批国家全域旅游示范区创建单位。花溪区以建设国家山地旅游目的地、全省旅游集散中心、贵州省的“会客厅”和贵阳的核心旅游区域，打造世界著名旅游城市为目标，突出“大花园、大溪流”特色，打造花、山、水景，四画卷，纵深推进全域旅游创建，以��现旅游业持续增长。一、全域旅游全域旅游发展背景为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保

3、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。XX年是全域旅游发展的关键年，习总书记在十九大报告中指出，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。旅游就是“美好生活”的重要组成部分，旅游已从少数人的奢侈品发展成为人民群众大众化的日常消费，成为人民群众“美好生活”的重要内容。全域旅游则是落实“美好生活”的重要抓手。全域旅游之所以会成为国家战略，是因为它契合了我国经济发展的阶段需求，全域旅游强调“共建共享”的理念，作为供给侧结构性改革之举，与大数据的碰撞融合，必然

4、撬动旅游业态变化以及旅游产品创新与优化。在全国旅游工作会议上明确了全域旅游是我国新时期旅游发展的总体战略，同时提出了全域旅游概念，认为全域旅游是指在特定的区域内，以旅游业为优势产业，通过对该地区的经济社会资源尤其是旅游资源、相关行业、生态环境、公共服务、体制机制、政策法规以及文明素质等进行全方位、系统化的优化提升，实现区域资源和产业发展的有机整合，实现社会共建共享，促进经济和社会协调发展的一个新的区域和谐发展理念和模式。全域旅游发展关键因素为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育

5、、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。国家旅游局局长李金早发表了《全域旅游的价值和途径》《务实科学发展全域旅游》等文章，指出推进全域旅游是旅游业落实新发展理念的增长点和有效抓手，提出要发展全球旅游，必须抓住“三个关键点”。在旅游治理方面，有必要共同治理和保护旅游、旅游警察、旅游法庭、旅游产业和商务。在旅游产业中，人们需要整合和共赢，充分发挥“旅游+”的优势，积极与其他产业融合，形成新的生产力

6、，形成更强的产业竞争力。在旅游开发方面，要共同建设、共同分享、改变旅游发展独立建设的景点模式，让更多的人在全域旅游的发展中真正受益。另外，共建共享也是整个全域旅游的精髓。二、花溪区全域旅游发展的模式花溪区全域旅游发展的重要意义花溪区拥有天河潭、青岩古镇、孔学堂、花溪大学城等众多景点，自然生态与人文内涵兼具，发展全域旅游的条件得天独厚。XX年1月至9月，花溪区旅游总人次达到2357万，同比增长30%，旅游总收入亿元，同比增长35%。国庆黄金周期间，接待游客万人次，同比增长41%，旅游收入亿元，同比增长47%。花溪区以地区高品质的自然和文化旅游资源为基础，独特的民族和民俗文化为灵

7、魂，以旅游业的全面发展为路径，促进自然资源和文化资源的结合，使“旅游+”健康、文化、科技、体育等相关产业共生共荣，策划出一批养生、休闲、度假疗养、山地运动以及汽车露营等旅游的新业态，实现区域资源和产业一体化发展的有机结合，社会共建共享促进经济和社会的协调发展。花溪区全域旅游发展的“六全”模式1.全景式为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字