翻转教学之综合评论

《翻转教学之综合评论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、翻转教学之综合评论张文静摘要：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。”一个国家的未来，教育是基础，教学是关键。古往今来，如何在教学过程中使教学效果达到最佳状态，一直都是教学工作者的研究重点。随着科技的发展，信息技术成为我们生活中不可缺少的一部分。利用科技完善教学，补充教学中的不足，也被人们越发重视与关注。翻转教学作为教育界的福音，使科技与教学相结合，满足了时代的需求与发展。而教育工作者需要将这福音变为流行音，在不断的摸索中广泛应用，拓展教学道路。关键词：翻转教学;定义;特色;历史沿革;

2、应用;作者简介：张文静（1987—）女，吉林长春人，硕士，助教，主要从事舞蹈表演及教学研究。1翻转式教学定义与特色1.1定义“翻转教学”译自“FlippedClassroom”或“InvertedClassroom”，是指“重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生”，是“学生课前预习、课堂上互动讨论”的上课形式，即知识传授通过信息技术的辅助在课后完成，知识内化则在课堂屮由老师的帮助与同学的协助而完成，这颠覆丫传统的教学模式。因为教学过程发生变化，所以学习过程的各个环节也随之发生了变化。同时，翻转教学将“

3、老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的教学结构翻转过来，构建了“学牛.白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过程，晚上冋家学习新知识的教学结构”。1.2特色翻转教学的特色包括教师和学生角色的转换、学生学习动机发生变化、教学形式与内容的转型等等，其多元化的转变都可以培养学生的思考能力、发展学生的个性化学习，学生学习的时间更加自由，可以与同学分享学习心得，从而增加同学之间的情谊。叶丙成强调把学习权还给学生，不要硬塞知识给他们，而是要把教学当游戏，吸引学生主动自发地学习。就像学生在网络里打游戏、发脸书等，都是学生自发性

4、地去研究，没有人教他怎么打游戏，但是却很明白游戏规则，而且玩得很愉快，翻转教学希望学生像玩游戏一样，愉快自主地学习。再从布鲁姆的教学目标分类来对比传统教学与翻转教学的不同。布鲁姆的认知领域目标共有六个层次，从最低层次到最高层次为知识、理解、应用、分析、综合与评鉴。翻转教学将知识与理解等较低的思考层次的学习内容让学生自行先观看教学影片，而较高层次的思考，如应用、分析、综合与评鉴，则通过课堂上的学生之间的合作与教师一旁的引导进行深入的学习。而传统教学则将知识与理解较低的思考层次的学习内容由教师在课上传授，而较高层次的思考

5、则留给学生课后自行探索。由此可见，传统的教学方式对于认知领域的深度是有一定的局限性的。广泛地应用翻转教学可以提高学生的学习潜能，使学生变得爱学习、爱动脑、爱交流。翻转教学早在2000年，美国的MaureenLage、GlennPlatt和MichaelTreglia在论文InvertingtheClassroom:AGatewaytoCreatinganInclusiveLearningEnvironment中介绍了他们在美国迈阿密大学教授“经济学入门”时采用的翻转教学模式以及取得的成绩。2013年，HorizonR

6、eport指出翻转教学将在未来的一年内成为高等教育重视的应用科技于教学上之创新模式。在美国，这种教学模式盛行。例如，美国哈佛大学物理学系的教授EricMazur,近些年因感受到学习者对于物理知识无法灵活运用，于是运用翻转教学的方法，让学生在课堂上有更多的时间相互请教问题，教师有很多的机会在一旁指导学生进行思辨;美国WoodlandPark高中的JonathanBergman与AaronSams两位化学老师起初是为丫让缺席的学主.不掉课而录制教学影片，而后从2007年开始将这些教学影片制作为翻转教学的教材，获得各地的热

7、烈反响。由此可见，世界各地都在尝试着翻转教学并给我们带来惊喜。科技的发展使得翻转教学应运而生。3翻转教学应用概况目前，“Khan学院”的学员已遍布全球，就连比尔•盖茨都很喜欢上他的课，SalKhan在.YouTube上传了3000多堂课，从数学、物理、金融，电脑程式到美术历史，全球收看次数超过了2亿。SalKhan认为，课堂上老师真的不需要再讲课、再改考卷，因为那些事，电脑网络都可以帮你做，老师的角色应该要更活一些，变成辅导，它所设计的教育软体可以让老师清楚地掌握每一个学生的进度和程度，因而给予更个人化的协助。此教育

8、软体应用翻转教学在数学课程，其教学步骤如下:完整的数学课纲，由教学影片来搭配线上练习，知识形成一个地图式的形状，一个概念学会了，再进阶到下一个，学生可以从加减学到微积分H司时，荧幕上有公式和图解，学生却看不见讲师本人，只有一个低沉、耐心的声音，像家教一样细心说明；更重要的是，学生学习的过程，网站都详细记录分析，谁答对、谁答错花太久时间，一发现哪