浅析大众传媒视野下的“虚假需求”

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析大众传媒视野下的“虚假需求”　　【摘要】本文首先分析了马尔库塞的“虚假需求”理论，紧接着分析了现代大众传媒视野下“虚假需求”现象的产生原因及引起的不良后果，得出了消除“虚假需求”的措施，指出要强化“真实需求”，完善“导向机制”，推动“信息自由”、创新传播形式，规范媒体行为使其正确引导大众，这些措施对于走工业化强国道路的我国也是有益的。　　【关键词】“虚假需求”；大众传媒；导向　　一、马尔库塞的“虚假需求”　　马

2、尔库塞在《单向度的人》的著作中提出，虽然当代发达资本主义社会的工业文明不断地高速发展，极大地满足了人们的物质需求，但是却使人们更好地适应了现存的社会制度，于是社会大众很少抱怨与反抗，渐渐成为被统治制度所驯服的工具。马尔库塞进而认为，当代发达资本主义社会已经使人，尤其使人的需求变成一种“虚假需求”，人的真实需求即真正意义上的自由却消失殆尽了。　　所谓人的真实需求，是一种源于人的本性自我的需求。但是，这种需求总会受到社会的控制与压抑，因为它阻扰了社会要维护现存制度而采取的种种措施。在发达的工业社会中，真实需求势必被虚假需求所压抑，人们只能违背自己的意愿进行“虚假需求”。为了充分发挥“教学点数字

3、教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　马尔库塞在《单向度的人》中深刻的剖析了这种”虚假需求“的社会危害。首先，人们丧失了其主体地位。随着科技的发展，人们的生活水平不断地提高，人们生存的需求似乎已经不再成为人们的第一需求，反而更加关注精神的需求。本处于第二位的生活资料，取代了人的主体地位，人

4、们变成了为商品的存在而存在。其次，造就了“单向度的人”。一般来讲，作为社会人，应该有两个“向度”。第一个向度是肯定社会现实，同时与其保持一致；第二个向度是否定社会现实，进而在合理批判的基础上超越社会现实。在发达的资本主义社会里，人们的生活水平得到了很大的提高，从而使人们感到幸福、安定。似乎觉得资本主义剥削制度已经不存在了，人人都是平等的，不存在所谓的剥削制度。但是，马尔库塞批判了这种现象，他指出，这种幸福是一种假象，是一种虚假的幸福。总之，资本主义国家剥削的性质还没有改变，仍然是一个极权主义社会。处在这个社会中的人们陶醉于物质享受，没有去否定、批评。于是，单向度的社会和人都出现了。　　二、

5、大众传媒视野下的“虚假需求”为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着广播、电视、互联网等媒介交叉融合，大众传媒和信息传媒已经渗透到人们社会生活中的各个角落，已成为生活中不可缺少的一部分，更重要的是要它引导人们的思考方式、评价方式、消费方式和控制方式。“虚假需求”不

6、仅仅局限于资本主义工业社会之中，亦在我国处于市场经济体制社会转型期中日渐发挥效应。“虚假需求”在社会政治、技术控制下导致“强迫性消费”，而这种“强迫性消费”在大众传媒的诱导下最终得以实现。这也就是我们所认为的媒介实现形式。马尔库赛提出：现代西方社会推行高生产，高消费的政策。它主要通过制造“虚假需求”，以实现“强迫性的消费”。在社会的操作和控制系统下人们去拼命追求商品消费。　　现如今，我们所生活的社会俨然是一个“地球村”，大众传媒凭借网络技术优势迅猛发展，它为消费者提供了大量的消费信息，供消费者去了解、认知这些商品。同时，大众传媒在提供这些商品的信息时，极尽全力地诱发消费者去购买这些商品。大

7、众传媒采取多种形式去实现消费者购买商品的目的，比如：将广告与其他的节目编排在一起，采取鱼目混珠的策略，甚至采取更为直接的“植入”模式，故意让消费者产生混淆，冲动消费。当今社会，广播、电视、电影、出版物、广告等大众传媒利用“强迫性消费”政策左右着人们的价值取向，大众传媒使商品信息源源不断地灌输到受众的大脑中，刺激大脑，使人们产生无意识的反应，购买所宣传的商品，形成追逐满足“虚假需求”的社会性观念和消费潮流。　　三、如何消除