人教课标版二年级语文下册教案《望庐山瀑布》教学设计二

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1、人教课标版二年级语文下册教案《望庐山瀑布》教学设计二、揭题、检查ldquo;预习rdquo;，作者简介（一）通过ldquo;预习rdquo;,你知道了什么是唐诗（二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来三、读《望庐山瀑布》把下面的字音读准：庐luacute;紫zi川chuan四、出示第一首古诗《望庐山瀑布》，理解诗意（一）提问：这首唐诗是谁写的？这是学习古诗的第一步：知诗人。（二）ldquo:望庐山瀑布rdquo:是什么意思？查字典ldquo;望rdquo;当什么讲？ldqno;望rdquo;与ldquo;看rdquo;的区别是什么？望庐山瀑布rdquo;就

2、是远看庐山的瀑布。分别查出ldquo;庐山rdquo;和ldquo;瀑布rdquo;的意思。这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。这是学习古诗的第二步：解诗题。（三）读一读古诗，弄懂诗句的意思。这是学习古诗的第三步：明诗意。逐词逐句理解全诗指导看1.曰照香炉生紫烟ldquo;日rdquo;、Idquo;香炉rdquo;、ldquo;紫烟rdquo;各指什么？1dquo;生rdquo:是什么意思？让学生加以理解。日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升腾起（变成了）。太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。

3、2.遥看瀑布挂前川ldquo:遥看rdquo;—词说明作者站在哪儿观察瀑布？离瀑布较远。因为瀑布高大，遥看才能观其全貌。ldquo;挂rdquo;、ldquo;前rdquo;、ldquo;川rdquo;各是什么意思？放在一块儿是什么意思？挂：悬挂。前：前面。川:河流。挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。用自己的话讲一讲这句的意思。3.飞流直下三千尺ldquo;飞rdquo;、ldquo;直rdquo;写出了瀑布的什么特点？水流快、山势陡真有三千尺吗？这是一种什么修辞手法？（夸张手法）长长的水流，飞快地从山上直

4、泻而下。4.疑是银河落九天ldquo;银河rdquo;、Idquo;九天rdquo;各指什么？银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白色的大河。九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。ldquo;疑rdquo;是什么意思？作者疑什么？诗句的意思是什么？疑：怀疑真让人怀疑是天上的银河流到了人间用自己的话讲一讲这句的意思。由瀑布到银河，这是作者的一种奇特的联想；将瀑布的高大、急的特点展示无余。1.让学生把整首诗连起来讲一讲它的意思。（四）这首诗表达了作者的什么感情：这是学习古诗的第四步：悟诗情。

5、（五）指导学生有感情地朗读古诗教师要给学生范读，要读出语气、感情。（六）学习有关的生字，教师重点指导。ldquo;庐rdquo;和ldquo;炉rdquo;是同音字，要区别字形，会应用。ldquo;紫rdquo;和ldquo;川rdquo;的读音要读正。在学习生字时要发挥学生的主体作用。让学生自己去分析、去记忆，培养自学能力五、小结）你认为这首诗写得好吗？好在什么地方？你最喜欢哪一句？为什么？（二）出示挂说说诗人是站在什么地方观察瀑布的？观察的顺序是怎样的？你是从哪些词句中体会出来的？（三）从哪些地方可以看出诗人观察细致？ldquo;B照rdquo;与ldquo;紫

6、烟rdquo;的因果关系？Idquo;飞流rdquo;、ldquo;直下rdqno;对流速水势的观察ldquo;三千尺rdquo;、ldquo;落九天rdquo;是对瀑布的长、大、高的观除观察仔细、细致外，本诗还有什么特点？丰富奇特的联想，如ldquo;挂前川rdquo;,ldquo;疑是银河落九天rdquo；o本诗的写作特点：观察细致有序，联想丰富。学习古诗的方法：除去上述四步，那就是读、查、究、诵、贝。六、布置作业背诵、默写古诗。用自己的话说说诗文的意思。