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时间:2018-12-08
《将素质拓展理念纳入高职课堂的研究与实践》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。将素质拓展理念纳入高职课堂的研究与实践 摘要:当今高职学生是在和平环境下成长起来的一代,在求学过程中,除了需要掌握必要的专业知识之外,更需要在有限的课堂教学时间中渗透如何做人处事的哲学,素质拓展理念可以让知之解之者磨练意志、完善人格、培养合作精神、挑战自我、完善自我。面对我国素质教育和高职教学的发展现状,笔者在本文中通过在课堂中纳入了素质拓展理念,在
2、实践中,通过课后对学生的追踪访谈、感受畅谈、资料整理等环节,探究了素质拓展理念纳入高职课堂的现实意义。 关键词:素质拓展理念高职课堂研究与实践 在和平年代成长起来的当今的高职学生,他们的意志更需要磨练、人格更需要完善、团队合作精神更需要培养,如何在高职学生课堂上寻找一种适应学生素质发展的互动式教学模式,值得我们高职教师思考。素质拓展训练可以达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、挑战自我、熔炼团队”的目的,笔者认为,在高职课堂中纳入素质拓展训练理念,对进一步培养高职学生的自信乐观、积极向上的人生态度,增强高职学生的综合素质
3、具有十分重要的现实意义。 一、将素质拓展理念纳入高职课堂的现状研究为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。将素质拓展理念纳入高职课堂的研究与实践 摘要:当今高职学生是在和平环境下成长起来的一代,在求学
4、过程中,除了需要掌握必要的专业知识之外,更需要在有限的课堂教学时间中渗透如何做人处事的哲学,素质拓展理念可以让知之解之者磨练意志、完善人格、培养合作精神、挑战自我、完善自我。面对我国素质教育和高职教学的发展现状,笔者在本文中通过在课堂中纳入了素质拓展理念,在实践中,通过课后对学生的追踪访谈、感受畅谈、资料整理等环节,探究了素质拓展理念纳入高职课堂的现实意义。 关键词:素质拓展理念高职课堂研究与实践 在和平年代成长起来的当今的高职学生,他们的意志更需要磨练、人格更需要完善、团队合作精神更需要培养,如何在高职学生课堂上寻找
5、一种适应学生素质发展的互动式教学模式,值得我们高职教师思考。素质拓展训练可以达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、挑战自我、熔炼团队”的目的,笔者认为,在高职课堂中纳入素质拓展训练理念,对进一步培养高职学生的自信乐观、积极向上的人生态度,增强高职学生的综合素质具有十分重要的现实意义。 一、将素质拓展理念纳入高职课堂的现状研究为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点
6、数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 目前,国内同类项目研究现状分析 1、侧重在第二课堂中开展素质教育,忽视了课堂中的素质教育。 自从二十世纪末,我国教育界提出“素质教育”的口号以来,教育家及学者开始研究素质教育对学生的影响力,但更多侧重的是在第二课堂中如何通过开展第二课堂活动来提高学生的综合素质,这在很大程度上忽视了在课堂中运用互动式教学模式来提高学生综合能力的重要性。 2、侧重课堂中素质
7、拓展活动的开展,忽视了素质拓展理念的渗透 在我国,目前随着人们对素质拓展活动的体验和深入理解,部分现行性教育者已经意识到在大学课堂中开展素质拓展教育的重要性,例如,西北农林科技大学孟月婷教授等人撰写的《高校大学生素质拓展训练引入体育课之初探》一文中提到了素质拓展训练引入体育课堂的组织与实施问题,但是他们更多注重的是将社会上提到的素质拓展活动如何一成不变地搬到大学课堂中来,侧重在素质拓展活动在课堂中的开展,忽视了素质拓展理念的渗透。 3、笔者对本项目研究的创新之所在为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们
8、不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行
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