陕旅版小学英语五年级上学期lesson8howmanymonthsarethereinayear说课稿

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下陕旅版小学英语五年级上学期Lesson8Howmanymonthsarethereinayear说课稿　　陕旅版小学英语五年级上学期Lesson8Howmanymonthsarethereinayear说课稿　　教学目标：　　1、知识与技能：　　掌握词汇March,AprilMay,June,December　　理解并灵活运用下列句型:　　Howmanymonthsarethereinayear?　　Eachse

2、asonhasthreemonths.　　SpringbeginsinFebruary　　2、过程与方法:采用情景交际法，任务型学习　　3、情感态度教育:学会与他人合作和关心他人　　教学重点、难点分析:　　灵活运用句型　　Howmanymonthsarethereinayear?　　Eachseasonhasthreemonths.　　SpringbeginsinFebruary　　教具学具准备　　1.录音机和磁带狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上

3、对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.单词次卡和图卡　　3.把单词制成一些不完整的此卡，某个单词中的某个音节缺失　　4.准备一份年历　　教学课时：一课时　　教学过程　　Step1.Greetingsandreview　　以教室里同学们的活动为主要情境,复习操练IsyourbirthdayinJanuary?WhosebirthdayisinJanuary?形成师生互动,生生互动.　　(设计意图:简单的问候以及小对话的操练,在

4、上课开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围,增进师生之间的情感交流,使学生进入一种自然而真实的语言状态.)　　Step2.Newpresentation　　1.词汇学习　　(1)T:　What’sthisinEnglish?　　Ss:It’sJuly.　　T:WhatisthemonthbeforeJuly?　老师出示月历，从小声道大声反复说ItisJune.ItisJuneItisJune.出示词卡，拼读拼写单词。让学生通过缺失的次卡拼读出单词：J-ne，--ne　　板书June狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础

5、水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　T:WhatisInJune?　　Ss:TheChildren’sdayisinJune,ItisonJune1st　　T：WhosebirthdayisinJune?　　SaMybirthdayisinJune　　T:　Whichseasonisitin？　　Ss:Summer　　T:Whatabouttheweathe

6、rinJune?　　Ss:hot　　T:whatisthebestsportsinJune　　（2）WhatisthemonthbeforeJune?ItisMay老师出示月历，从小声道大声反复说ItisMay.ItisMay.ItisMay.出示词卡，拼读拼写单词。让学生通过缺失的次卡拼读出单词：M__，_ay,　　板书May　　老师问学生回答　　T:WhosebirthdayisinMay?　　Whichseasonisitin？　　SummerbeginsinMay。　　WhatsayistheMay1st?　　Wha

7、tcanyoudoinMay?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教