《驯悍记》中的角色分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《驯悍记》中的角色分析　　【摘要】《驯悍记》系莎士比亚早期出彩的喜剧之一，是他第一创作阶段的作品，讲述了“悍妇”凯瑟丽娜被其丈夫驯服的故事，体现了伊丽莎白女王时期男权主义对文学创作的深刻影响，表现了男权社会下对女性所做的规范要求。　　【关键词】莎士比亚；喜剧；女性；角色塑造　　莎士比亚的喜剧中大多以爱情婚姻为主题，描绘美好的生

2、活，崇尚幸福的爱情，结局也常以完美谢幕。在这部剧中，莎士比亚宣扬了女性在男权社会所应遵从的道德规范――柔弱是女性的特征，屈从是女性的品德。女主角凯瑟丽娜是位悍妇，脾气暴躁，对人粗鲁，还动辄出手打人。而她的妹妹比安卡，则是一个优雅的，非常有教养的少女。他们的父亲巴普提斯塔定下一个不成文的规定：只有当他的大女儿凯瑟丽娜定亲之后，追求妹妹比安卡的人才可获得她的芳心。但凯瑟丽娜任性固执，以致没有人敢上门提亲，就连她的父亲和妹妹都无法忍受这样一个火药桶。而后来凯瑟丽娜却嫁给了壮汉彼特鲁乔，尽管起初是违背她的意愿

3、的。毕竟，为了获得巴普蒂斯塔承诺的丰厚的嫁妆，彼特鲁乔决心将凯瑟丽娜改造成一个合格的妻子。彼特鲁乔用类似“以暴制暴”的方式使其臣服，且获得成功。　　一、悍妇角色性格的改变为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行

4、培训，熟悉系统的使用和维护。　　该剧以直接和间接的方式描述了悍妇凯瑟丽娜的形象。当霍坦西奥经人介绍教凯瑟丽娜学习音乐时，她稍有不顺心就“袭击”老师。她把比安卡逼到一个角落里，追问哪个是妹妹的意中人。由于未能获得满意的回答，便开始满屋子追打比安卡。这些描写生动展现了一个泼妇的形象。而读者也可以通过他人之口体会到这点。巴普蒂斯塔，“你这恶鬼一样的贱人”；格雷米奥，“娶她？鬼才会吧。傻到和她结婚的人还不得下地狱？”；霍坦西奥，“我就是再不济，也不会为了座金山和她结婚！”凯瑟丽娜似乎是人人避之唯恐不及的魔鬼，

5、谁要是和她沾上边都得吃不了兜着走。　　而彼特鲁乔先生的出现解救了大家，他将和凯瑟丽娜成亲。结婚当日，彼特鲁乔“戴着一顶新帽子，穿着一件旧马甲，他那条破旧的裤子脚管高高卷起；一双靴子千疮百孔，可以用来插蜡烛，一只用扣子扣住，一只用带子缚牢。”很明显彼特鲁乔是故意羞辱凯瑟丽娜。到了晚上婚宴的时候，彼特鲁乔执意带妻子回自己的家。1967年电影版对此旅途也有很好的描述：彼特鲁乔和男仆葛鲁米奥都骑着马，而驴背上的凯瑟丽娜则被远远甩在身后。天下着雨，道路泥泞，凯瑟丽娜下坡时跌入一个水坑，彼特鲁乔也未伸出援手，就这

6、样一直到他们到彼特鲁乔家中。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　晚餐已准备就绪，凯瑟丽娜十分饥饿。但彼特鲁乔故意打翻饭菜让凯瑟丽娜没得吃。此时凯瑟丽娜的语气变得和缓，“夫君，

7、请你不要生那么大气，这肉烧的还不错哩。”彼特鲁乔知道他的方法起效了，“我这只悍鹰现在非常饿，在他没有俯首听命以前，不能让她吃饱，不然她就不肯再练习打猎了。这是以体贴为名惩治妻子的办法，我就这样克制她狂暴倔强的脾气。”　　事实上，凯瑟丽娜也知道丈夫的折磨她的意图来，“我越是心里委屈，他越是使劲折磨我。”聪明的卡特里娜选择了服从。在他们去往比安卡婚礼的途中，彼特鲁乔指向太阳，并说那是月亮。凯瑟丽娜说，“您高兴说它是月亮，它就是月亮；您高兴说它是太阳，它就是太阳。”然后便是凯瑟丽娜完全失去了个性的转折点――

8、从一个泼妇变成一个听话的妻子。在路森修家举行宴会上，彼特鲁乔、路森修和霍坦西奥下了一个赌注。彼特鲁乔，“各人去叫自己的妻子出来，谁的妻子最听话，出来的最快，谁就算得胜。”大家都认为彼特鲁乔必定失败，但他却显得信心十足。结果证实彼特鲁乔的胜算――凯瑟丽娜是唯一愿意听候丈夫差遣的妻子。现在的凯瑟丽娜甚至愿意劝说其他妻子听命于各自的丈夫。“你的丈夫就是你的主人、你的生命、你的所有者、你的头脑、你的君王；一个女人对待丈夫，应当像臣子对待君王一样衷心恭顺，应当长跪