正文描述:《苏教版五年级上册《伊索寓言》教学设计优秀》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版五年级上册《伊索寓言》教学设计优秀 《伊索寓言》教学设计1 知识目标:了解寓言的一般特点。 能力目标:感受故事主人公形象,感悟寓意。 情感目标:培养学生对寓言的喜爱,从故事中学会做人。 教学过程: 一、复习。 用简洁的语言说一说其中一两则故事的主要内容。 二、精读课文。 (一)《狐狸和葡萄》。 1.引导学生观察插图,抓住文中关键词语来体味葡萄的诱人。 2.一只狐狸看到了,谗得直流
2、口水,他是怎样做的?能通过想象说具体吗? 3.尽管狐狸想尽了各种方法,但还是白费劲。假如是你,你会怎样想,怎样做? 4.狐狸是怎样说的呢?为什么这样说?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (“这些葡萄是酸的,不好吃。”虚荣心强、爱面子、生怕他人笑话;自身无能为力,却又不敢供认,表里不一。)——即狐狸的形象
3、5.读一读课文结束的话。想想这句话在故事中起什么作用?(揭示了道理,画龙点睛) 6.理解寓意。 (1)齐读第三自然段。(联系狐狸想吃葡萄的谗样儿,狐狸的言行,刚才分析的狐狸的形象。)体会寓意。 (2)实际生活中你还想到了哪些类似的话语? (3)对于这些不良话语和心理,我们应该怎样对待? (二)《牧童和狼》。 1.集体读第一自然段,指名说一说你读懂了什么? (主人公是牧童,任务是在村边放羊。闲得无聊,大喊“狼来了”,拿村民们的“惊慌失措”取乐。) 2.到底有没有狼? (理解反问句:哪里有什么狼!
4、注意它的标点,说说为什么不用“?”而用“!”。) 明明没有狼,小朋友为什么说“狼来了”? (理解“惊慌失措”,给“措”选择合适的字意) 3.你觉得牧童“好几次”大叫“狼来了”,是什么行为? (欺骗、撒谎、不老实、不老实。) 4.引读第二自然段,村民们好几次上当受骗后,会怎么想?怎样说? (村民们知道牧童在撒谎,不愿意再上当。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学
5、工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 5.以后村民们再听到“慌忙大叫”后,会怎样想?怎样做呢?牧童的结果会是什么? 6.小组之间讨论:牧童是一个怎样的人? 7.集体朗读课文最后一段。 8.牧童说谎的结果是什么? 实际生活中你遇到过类似的人和事吗? 读了这则寓言,你想对那些说谎的人说些什么?对自身说些什么? (三)《蝉和狐狸》。 1.学生小组讨论交流:“圈套”原本指什么?在本则寓言中指什么? (使人上当受骗的、坏的、害人的计谋、计策,阴谋诡计。把蝉从树上骗下来,吃
6、掉他。) 2.怎样骗的? (细读第二自然段。并画出突出表示狐狸会骗的词语。) 朗读狐狸的话。 3.这是一只什么样的蝉?从哪里看出来的?他是怎样想?怎样做的? (细读课文第 三、四自然段。用不同的线画出最能说明上述问题的内容。拓展思维:想象蝉的考虑过程。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4.
7、对待狐狸这样的奸诈小人,我们应该怎样做? 5.理解寓意。 (1)这则寓言中蝉聪明在哪里?(读“蝉和狐狸”的最后一自然段。) (2)小组之间交流:你想对寓言中的蝉说些什么?对那些中了“圈套”的“蝉”说些什么? (3)用自身的话说说这则寓言的寓意。 三、对比“狐狸和蝉”与“狐狸和乌鸦”的主人公形象。 主要掌握“乌鸦”爱听奉承话,不能正确认识自身,抵不住诱惑,失去戒心。而“蝉”善于考虑,始终坚持清醒的头脑,存有戒心,识破了狐狸花言巧语的险恶用心。 四、总结。 读了三则寓言故事,你有什么收获? (启发学
8、生从文章结构和寓言寓意等方面谈收获。) 五、作业。 1.完成练习册。 2.选读《伊索寓言集》。 板书设计 伊索寓言 《狐狸和葡萄》狐狸:虚荣,表里不一 《牧童和狼》牧童:不老实,经常说谎,自食其果狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。