苏教版五年级上册《伊索寓言》课件

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1、伊索寓言潇河湾小学肖珍香寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文字作品，往往带有讽刺和劝诫的性质伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。自主探学：读三则寓言故事，完成下列任务：1.把生字词圈出来，并抄写一遍，读正确。2.尝试用合适的方法理解下列词

2、语，先注明用什么方法，再写出他们的意思。白费劲无能为力闻声惊慌失措圈套3.反复读课文,要读准,读通,读顺。lítáopú狸葡萄馋酸（狐狸）（葡萄）（葡萄）（馋嘴）读读写写：chánsuān（酸味）huānghuǎngguàn慌贯谎粪戒（慌张）（贯彻）（说谎）（粪便）读读写写：fènjiè（戒烟）狐狸歌喉葡萄húlipútaogēhou一贯说谎粪便yíguànshuōhuǎngfènbiàn掺杂察觉圈套chānzáchájuéquāntào惊慌失措戒心jīnghuāngshīcuòjièxīn大错特错dàcuòtècuò这些葡萄肯定是酸的suān12、伊索寓言词语解释：白费劲：无能为力：闻声：惊

3、慌失措：圈套：白白浪费了力气。用不上力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事。听到某些声音。由于惊慌，一下子不知道怎么办才好。使人上当受骗的计策。狐狸和葡萄认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。3.“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。1.从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？2.狐狸能想到哪些方法去够葡萄？葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这

4、些葡萄肯定是酸的，不好吃。”1、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？2、你觉得狐狸是怎样的一个人？12、伊索寓言有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。1、还记得“无能为力”是什么意思吗？你怎么理解这段话？虚荣，表里不一３、学了这个故事，你明白了什么？说话做事要实事求是，表里如一12、伊索寓言听着狐狸的话，你想到了生活中那些类似的话语？不是我做不到，只是不高兴做。那件事情太简单，我懒得去做。你写的作文被老师表扬有什么了不起的，我才不稀罕呢！……遇到这样的情况，你会怎么说？

5、怎么做？牧童和狼1.  要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？读《牧童和狼》，了解内容。一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。2.  说说告诉我们什么道理？细读寓言，领会寓意。默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？牧童村民狼没来几次大叫（说谎）闻声赶来（上当）不禁哈哈大笑（捉弄村民）惊慌失措（气愤）狼来了吓坏大叫（真话）没人帮忙（不相信）体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。牧童是一个怎样的人？牧童说谎的结果是什么？欺骗、撒谎、

6、不诚实、不老实。自食其果12、伊索寓言1、 生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？我们今后应该怎么做？ 2、、说说自己对寓意的理解。不诚实，经常说谎，自食其果你们发现这两则寓言有什么共同之处呢？1、故事中的人或物是生活中某些人物形象的代表；2、最后一句都揭示这个寓言的寓意；3、让人从简短生动的故事中明白道理。蝉和狐狸狐狸和乌鸦讲故事12、伊索寓言乌鸦抢到一块肉，落在大树上。狐狸看见了，想得到那块肉，便站在树下，故意对乌鸦说：论容貌你在鸟类中堪称首屈一指，你体态优美，举止庄重，羽色光鲜，天生就具备当鸟中之王的禀赋。要是你能发出声音，那称王就毫无疑问了。”大鸦想表明他能发出声音，便松开嘴边的肉

7、，大叫起来。狐狸立即跑上去，抢到那块肉，说道：“喂，乌鸦，假如你有头脑，你做鸟类的王就没有问题了。”谄（chǎn）媚人的人很少是没有自私打算的，而倾听这种音乐的人则势必要付出代价。蝉和狐狸12、伊索寓言认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。细读寓言，体会寓意。 想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？相似的是狐狸为了达