新课程理念下的物理备考策略

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1、新课程理念下的物理备考策略梁宝祥摘要：木文从五个方面介绍了初中物理的一些备考策略。关键词：物理复习；新课程；兴趣作者简介：梁宝祥，任教于广西南丹县罗富中学。在基础教育课程改革不断深入的今天，学业考试不仅是对学生学习的评价，而且也是对新课程实施过程中教师教育教学的检验。备考复习年年花相似,岁岁果不同,我们必须依据实际，循其规律，采用新方法，使用新策略来应对。中考复习时间短、任务重，只有高度重视，认真对待，扎实备考，才能取得良好的效果。经过全体师牛的共同努力，我校这两年中考续写传奇，为南丹人民交上了一份满意的答卷，为罗富中学的历史添上了亮丽的一笔。物理科的成绩也较为突出，今天我们就借

2、助研讨会搭建的平台，交流复习经验，研究应考对策，做好备考工作。下面是我们的几点做法和思考，权当抛砖引玉，供老师们参考：一、要按照新课程的要求复习物理中考将会体现“从牛活走向物理，从物理走向社会”、“注重科学探究”、“注重学科渗透”这些充满时代气息乂符合学牛发展要求的理念，同时，也会全面反映课程三维目标的要求，即不仅要考查知识和技能，也要考察过程与方法，同时也将渗透情感态度与价值观的考察。因此，在考试内容方面，将会加强与社会实际和牛活经验的联系，并结合实际问题，考查学牛对基木概念和原理的理解，以及运用这些概念和原理分析和解决简单实际问题的能力。二、要重视物理基木概念和规律的复习对任

3、何复杂或简单的题目的解答，都离不开对基木概念和基木规律的正确认识、理解和应用。只有了解了基木概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题。因此在第一轮复习中，面对我校的实际学情,我们决定把初中物理中的基本概念、基本公式、单位及换算、基本常量、实验目的和原理等梳理出来，并印发给学生，以帮助学生在脑海中形成完整和深刻的印象。三、关注“热点”和“盲点”年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们在第二轮复习中将以《物理课程标准》中圈定的知识点为着眼点，以全国各地中考题型汇编资料为载体，围绕考点，突出“重点”，展开专题训练。

4、在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同吋，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。目前中考的另一导向是重视物理与生活、社会、科技发展的联系，热点主要集中体现在以下几方面：①关注最新科技发展；②关注吋事新闻；③关注估测能力；④关注问题情景；⑤关注探究过程；⑥关注探究过程的思考；⑦关注研究问题的科学方法;⑧关注生活中的现象。在平吋的复习过程中，善于利用因特网采集热点信息，为教学服务，为中考复习服务，同吋还应当关注新闻热点，注意捕捉新闻事件中所包含或涉及到的物理知识，并善于与复习课教学有机融合起来。帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识，知道物理知识在生活、生产和科学实验中的广泛应用，培养

5、学生解决问题的能力，并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。信息交流和搜索盲点，是第三轮复习的重点工作，它是拓展复习思路和知识视野的重要渠道。这一阶段，我们加大了与兄弟学校的信息联络的频度，并注意通过有关教学杂志，教学网络以及兄弟学校模拟试题的练习，搜索新题型,拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。四、把握好四个“准”1•中考方向要把握准物理科中考试题内容遵循了课标对义务教育阶段学生学习的要求，重点考查了物理学基础知识和技能，研究物理问题的基本方法和过程，运用物理知识解决实际问题的能力、科学探究与物理实验能力等。同时也体现了

6、对学生理解物理、社会和技术相互关系方面的要求和学习情感、态度方面的关注。试题多来源于生活、生产、社会和自然的物理情景。这些试题较好地发挥了中考的导向作用,对新课程的物理教学有明显的指导意义。使教师体会到物理教学必须立足于学生的认知水平和生活实践，体现物理知识的应用性、时代性、探究性、开放性和综合性。2•教材中的重点、难点和热点要瞄得准在复习时要多创设情境、重视知识的发生、发展，要多从侧面、多层次地对概念加以辨析，让学生对概念的内涵深刻理解，提高分析解决问题的能力。在平时的教学过程中，教师还要引导学生关注社会热点问题，联系生产和生活实际，还要有意识地创设联系实际、贴近生活的情境，让

7、学生在具体情境中灵活应用物理知识去分析、解决问题。3•学生的心理与兴趣要摸得准教师要深入到学生中，通过交谈，问卷调查、作业、试卷的批改来洞悉学生心理兴奋点与问题所在；将课本中相关的、联系紧密的知识综合起来，引导学生对比复习。4•学生的知识缺陷、思维障碍要抓得准首先初中学生的社会、生活经验不足，学习物理受自身的心理认知水平和生活经验的制约；其次他们分析综合能力较弱；三是初中物理内容虽较浅显,但有些内容不易讲透，同学们对抽象概念和规律不能真正把握其内涵、联系和区别，以致探究过程中往往