护理学基础第1章绪论教案1-2

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1、课时编号1-2授课时间第二周（一）2014.09.9授课地点教室课题名称第一章绪论课时数2教学目标通过讲授要求学生掌握南丁格尔对护理学的伟大贡献，现代护理学三个发展阶段的主要特点，及护理学的主要任务、范畴和工作方法。能够自己叙述护理学的发展历史。教学重点1.南丁格尔对护理学的伟大贡献；2.现代护理学三个发展阶段的主要特点；3.护理学的主要任务、范畴和工作方法。教学难点1.现代护理学三个发展阶段的主要特点；2.护理学的主要任务、范畴和工作方法。教材处理1.拓展介绍南丁格尔的生平和贡献、南丁格尔奖章；2.简略介绍古代护理的发展。教学方法教法设计学习过程中通过多媒体图片展示、小组讨论、任

2、务教学法、情境模拟法、讲故事、查阅资料等方式掌握知识点。学法设计鼓励学生课后借助网络了解南丁格尔生平事迹，还可以通过习题检验所学知识。教学资源准备教学资料人卫版《护理学基础》第二版；人卫版《护理学基础》第七版（本科用教材）信息资源网络查询、配套习题集仪器设备多媒体教学、笔记本电脑耗材粉笔作业布置习题集P538-42教学反思教学过程实施教学环节教学内容弓活动教学方法与手段组织教学宣布上课，査学生出勤通过课程介绍，让学导入新课1、通过看图片引发学生讨论，引出护理学，说明《护理学基础》在护理专业学习中的重要性。2、介绍本书的教学大纲内容和重点章节，以及理论和实践课程的安排计划。生初步认识

3、本课程的性质，了解教学计划。同时开展讨论，激发学生的学习兴趣。第一章绪论讲授新课第一节护理学的发展史教师提问：1、否代的护理是怎么样的?2、护理学是怎样形成和发展的?学生讨论,教师总结让学生开发教材，进行讨论，形成学习氛围。一、护理学的形成与发展（一）古代护理的孕育多媒体展示，通过一1、人类毕期护理：系列图片，介绍古代护理的孕育萌芽，激自我护理吋期一家庭护理时期一宗教护理时期发兴趣。2、屮世纪护理：遍设医院-修女担任护理工作利用达芬奇著作《蒙娜丽莎的微笑》引出3、文艺S兴时期的护理：护理是谋生手段，质量下降；文艺复兴时期的护理现状。（二）近代护理学的诞生教师设问:认识南丁格尔女士吗

4、？冇谁知道她的生平教师设问，引发兴趣，让学生积极参与学习1、南丁格尔生平：通过图片、实例介绍、2、南丁格尔对护理学的伟大贡献视频介绍南丁格尔。使学生详细了解。教学过程实施教学环节教学内容与活动教学方法与手段请学生讲“我心y屮的南丁格尔“故事通过学生讲故事，相互点评，使学生掌握重点内容（三）现代护理学的发展教师指导学生观察护理发展三个阶段的区别:教师总结，多媒体展示1860-2(11340?代20tS40■纖2她纪解代至今生物医翔式生物、心8、社会医学模式生物、心理、社会医雜式VO战略目标医生助手合怍伙伴独立、专业性强执行E亂护理紙麵术以疾病为中心护理駢、整体护理、以病人为中心工倘所

5、扩展、S务对象扩大、IU的黼为中心对比学习，使学生掌握并理解各自特点。二、中国护理学发展历程（一）古代护理“三分治，七分养”教师举例子、创设情境，让学生说出古代的护理模式播放“华佗五禽戏”，请学生表演（二）近代护理1835年广州第一所两医院-1884年上海开办护士短训班-1888年福州美国人约翰逊迕福开办笫一所护校-1900年后建立了很多教会医院和附校-1909年成立屮平护士会-1922年加入国际护士会-1921年北京协和医院开办岛等护理教育-抗战吋期护理工作得到重视。创设情境，播放视频，学生积极参与，活跃课堂氛围多媒体展示，编数字歌让学生掌握（三）现代护理的发展自学讲故事•：1、

6、请学生结合自己木专业的特点讲一讲对该职业的理解2、未来的护理工作是什么样子的?教师总结1.护理教育体系日趋完善2.护理学术活动日益繁荣3.护理专业水平不断提高4.护理管理体制不断健全三、中国护理的发展趋势1.护理教竹高层次化2.护理实践社会化3.护理工作法制化4.护理工作国际化通过学生讲故事，了解学生的学习状态，并对相关内容进行补充多媒体展示，提高学生学习该课程的信心和兴趣第_•节护理学的任务、范畴及工作方式一、护理学的任务举例讲解，利用一些1.促进健康；实例讲授护理学的任•,•，O病康苦疾健痛防复轻预恢减23.4.务自学＜、护理学的范畴展示阁表，教师总结二、护理工作方式学生分组,

7、教师布置任务任务一、拇组负责一种护理工作方式，说出每种工作方式的优缺点。1.个案护理；图表展示，一目了然优点：1名护士护理1位病人；对病人护理周到、细致；任务教学法，任务明可显示护士的个人XI•能；缺点：但耗费人力确，学生积极参与，学习效果好教学过程实施教学环节教学内容弓活动教学方法与手段巩固新课课堂小结2.功能制护理优点：护士分工明确，易于管理；节省人力、物力；缺点：工作机械，不利于整体护理；3.小组制护理优点：一组护丄•护理一组病人：护丄•分组长、组员能满足病人的