高中政治必修1第二课第二框《价格变动的影响》获奖教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下高中政治必修1第二课第二框《价格变动的影响》获奖教学设计　　资料提供登新一中　张玉志　　一、课程标准的基本要求　　课程标准对本课的基本要求如下：理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。　　二、学生学习的目标要点　　1．知识目标　　◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。　　◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。　　◎了解相关商品的价格变动对商品需

2、求的影响。　　◎了解替代品和互补品的含义。　　◎理解商品价格变动对生产的影响。　　２．能力目标　　◎分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。　　◎运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。　　◎初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学

3、期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　◎能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。　　３．情感、态度与价值观目标　　◎以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。　　三、学生学习的重点、难点　　价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。　　　　四、教学方法　　以讨论式、探究式教学法为主。　　五、过程设计　　同学们，我们每个人都置身于经济生活之中，时刻感受着价格的变动对我们生活的影响。前一段时间

4、，大家曾经利用周末，做过一份《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》。同学们组成实践小组，或者走访各大超市，或者走进居民家庭，或者在街头巷尾，采取访问、笔录、问卷等方式，对城市居民进行了调查。综合各实践小组的调查结果，我把两份比较具有代表性的调查报告展示给大家。　　（一）调查对象：超市工作人员　　价格上涨的影响：　　①肉类销量有所减少。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个

5、学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　②鸡蛋、海产品销量有所增加。　　③米、面、蔬菜销量没有太大变化。　　④特价活动期间，销量增加。　　（二）调查对象：行人　　价格上涨的影响：（原话实录）　　①加不起油，吃不起肉。　　②每月花费增多，但食品类商品不得不买，一些贵重商品消费减少。　　③使用私家车次数减少。　　④用海产品、鸡蛋代替猪肉，尽量使用电器做饭。　　⑤减少对价格上涨商品的购买。　　⑥对生活的影响不大。　　通过以上的调查报告，我们可以深切地感受

6、到价格变化对生活的影响。　　一、价格的变动对生活的影响　　咱班有两位同学根据自己的调查，模仿电视正在热播的家庭喜剧《家有儿女》，自编自导自演了一段小品──《家有儿女之价格篇》。下面就请同学们欣赏，请特别注意其中有关价格的情节。　　来自生活的报告　　人物：妈妈──刘梅儿子──刘星　　地点：客厅内狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来

7、酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　妈妈：（提着满满两大袋东西，累得气喘吁吁，推门进来）刘星刘星，快来接东西！可累死我了！　　儿子：（快步过来，接过妈妈的袋子）：呵，真沉呢！咱家中大奖了？您这么可着劲儿地往家买？　　妈妈：哎，刘星，今天我可遇上好事了。今天商场在搞优惠大展销呢，让利消费者。心动不如行动，我就赶紧行动了。对了，刘星，我给你买了件羽绒服，快试试。　　儿子：啊……（看把这孩子给惊喜的。）这大夏天的您买羽绒服干啥啊……　　妈妈：（有点得意）你看哪，这些羽绒服，质量又好价格又便宜，我

8、给你和小雨、小雪各买了一件。　　儿子：我看啊，您是被人给忽悠了。　　妈妈：小孩子你懂什么啊。　　儿子：那这一包呢，这包东西也是优惠商品？　　妈妈：哪是优惠啊？那价格，嘿，涨得比商场的电梯还快呢！　　儿子：（有些困惑）我就奇了怪了，上次我让您给我买个笔记本电脑、MP4，您非要等降价再买，现在涨价为什么还买这么多东西呢？　　妈妈：你就看吧，这猪肉、鸡蛋、大米、白糖价格虽然都在涨，可也总得买呀，总不能把脖子扎起来吧。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能