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时间:2018-12-07
《苏教版五年级上册《装满昆虫的衣袋》公开课教案浏览》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版五年级上册《装满昆虫的衣袋》公开课教案浏览 《装满昆虫的衣袋》公开课教案1 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字,联系上下文或结合生活实际理解词语,如:痴迷、鸟栖虫居、鼓鼓囊囊等。 3、了解课文内容,从法布尔喜欢昆虫的两件事中受到启示,从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。 4、了解本文的命题方法。 教学重、难点: 重点:能流利、有感情地朗读课文;感受法布尔对昆虫的喜爱之情。 难点:从小养成热爱科学、
2、热爱自然的志趣。 教学布置:两课时 第一课时:练习朗读课文,做到正确、流利,学会本课的生字词,初步感知课文内容,了解课文讲述的两件事。最后能提出自身在读书过程中遇到的问题。 第二课时:交流自身在学习中遇到的问题,并通过读书自身解决。引导学生有感情地朗读课文,激发对科学、自然的热爱,感受法布尔对昆虫的喜爱之情。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总
3、结如下 教学准备: 1、收集有关法布尔的资料,全面感知这位伟大的科学家。 2、自主预习课文,提出问题。 第一课时 教学目标: 1、练习朗读课文,做到正确、流利。 2、学会本课的生字词,初步感知课文内容,了解课文讲述的两件事。 3、能提出自身在读书过程中遇到的问题。 教学过程: 一、导入新课: 1、请把你们的手放进你们的口袋,说一说你们的口袋里放了些什么。 2、可有一位伟大科学家,他小时候,在衣袋里装满了昆虫。他是谁?(板书:法布尔) 3、你们了解他吗?向大家介绍介绍。 4、齐读课题,读了课题后,有什么问
4、题要问吗? 二、自读课文,要求: 1、大声地自由读课文,假如有些段落或语句读得不够熟练,就多读几遍,直到读流利为止。 2、把自身没读懂的地方做上记号。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 三、交流读书情况,结合朗读理解局部词语: 1、指名分读课文(有些重点段落齐读) 2、请同学读自身读得不流利的段落。 3、把自身读得很好的段落读给大家
5、听。 四、再读课文,初步感知课文内容: 1、同桌互读,一边读一边交流每小节的意思。 2、集体交流:你读明白了什么? 法布尔小时候很喜欢昆虫(2-10) 法布尔是一位伟大的科学家、小时候的生活环境(1) 法布尔凭借对昆虫的着迷,进入了科学的殿堂。(11) 3、理清课文条理: 一(1)二(2-10)三(11) 五、质疑问难: 假如是词语方面的,当堂解决;假如是课文内容方面或者是拓展延伸的,就引导学生课后读课文或查找资料,试着解决。 六、作业: 1、课作:A、朗读课文 B、写习字册 2、家作:A、誊写词
6、语狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 B、带着问题读课文或查找有关资料。 板书: 15、装满昆虫的衣袋 生活环境(1) 对昆虫着迷(2-10) 走进了科学的殿堂(11) 第二课时 教学目标: 1、交流自身在学习中
7、遇到的问题,并通过读书自身解决。 2、引导学生有感情地朗读课文,激发对科学、自然的热爱,感受法布尔对昆虫的喜爱之情。 教学过程: 一、质疑问难: 1、通过上节课的学习,你知道了什么? 2、你遇到什么困难了吗? 二、明确学习任务: 你想弄明白这些问题吗?怎样才干弄明白? 三、学生自学课文,考虑: 1、法布尔喜欢昆虫吗?你怎么知道的?用“――”画出有关语句。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经
8、结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、法布尔的家长是什么态度呢
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