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时间:2018-12-07
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。《她是我的朋友》教学设计及反思 一、复习、积累 复习旧知《赠汪伦》,背诵积累经典诵读中的一首古诗《赠范晔诗》 二、导语: 古人讲友情,在座的每位孩子也都有自己的朋友。朋友没有年龄、年代、国家的限制,它存在于人与人之间。今天我们就来学习一篇和朋友有关的课文,叫做《她是我的朋友》。 三、学习目标: 1、借助文中的注音认识“输、睫”等8个生字,会正确书写“眉、制”等13个生字。 2、通过自读、同桌
2、齐读等多种形式,正确、流利地朗读课文。 3、在熟读课文的基础上,说一说课文的主要内容。 四、学习过程: 自学提示: 1、借助拼音认真读课文,画出不认识的字和不理解的词,通过查字典等方式解决。 2、提出通过自学没有解决的词语疑难(生帮生,教师补充)为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修
3、学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 3、在语境中选择正确的词语填空 自学提示: 我要再读课文,把课文读正确、流利。 自学提示(三): 默读课文,能用自己的话说一说课文主要讲了什么? 课文记叙了(战争)时期,在(一个孤儿院里)里,一个名叫(阮恒)的小男孩为了(救一个小姑娘)而(勇敢献血)的故事。 生字指导: 1、自由或同桌三人配合口头组词 2、小火车开起来读字并组词 3、师展示较难写的“垫、酒、掩、拳、制、柔”六个生字。学生强调容易写错的部分。 4、教师示范写,学生书空 5、教师教识字方法 6、学生书写易错字。 7、测验生字掌握情况,在语境中填写生字。
4、 五、课堂小结: 大家在这节课中都学到了什么呢?(指名说),大家的学习积极性很高,完成了三大学习目标,老师宣告我们成功。下节课我们继续深入的走进课文。下课。 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 《她是我的朋友》教学反思 讲授完《她是我的朋友》第一
5、课时,我的反思如下: 1、在课前积累中,我让学生背诵经典诵读上的《赠范晔诗》,帮助学生理解诗意,学生在理解的基础上,背诵的特别快,达到了积累的目标。 2、在识字环节中,学生有出错的现象,经过小火车读、齐读,有些孩子掌握的还是不够扎实,我现在想,如果在齐读后加上一个教师打乱词语,学生抢读的环节,学生会掌握的更加扎实了吧。 3、在二读课文后,我挑学生展示读他们喜欢的段落,虽然孩子们在方法指导下比之前的有感情了,但是我忽视了师示范读。如果能亲自示范,学生会受到更好的、更直观的熏陶吧。 4、在总结课文内容时,我设置了提示,降低了孩子的难度。孩子们很快把空填了上去。我现在想来,应该
6、让孩子在没有提示的情况下,先来表达一下自己的想法,然后在出示填空,这样可以引起孩子们的表达兴趣吧。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 5、在书写生字的这个环节中,应该给予孩子多一些的时间,让他们想些办法记住这些生字,而我看到学生没有举手,就直接告诉了孩子
7、这个字识记的顺口溜,其实孩子也有他自己的识字小窍门,应该多听听他们的想法。另外,学生只按照我的要求书写了易错的六个生字,如果留有时间,还应该让孩子们再写写其他比较容易的生字,这样更能全面的达成目标一。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。
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