计算机应用软件类课程教学方法改革

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1、计算机应用软件类课程教学方法改革【摘要】计算机软件开发具有很强的可操作性和实践性。因此，在高职院校计算机教学过程中，要重视对计算机软件教学，提高教学的有效性和针对性。因此，本文首先分析计算机应用软件类课程教学过程屮存在的问题，接着提出相应的对策和建议。【关键词】计算机；应用软件；课程；教学方法随着计算机网络技术的发展，应用的范围越來越广泛，对计算机人才要求越来越高，同时也为计算机软件开发提供重要的支撑。因此，本文就针对计算机软件应用类课程教学方法改革展开论述。一、计算机软件应用类课程教学过程中存在的问题随

2、着网络技术的发展，在很大程度上丰富了人们信息资源的获得渠道，让人们的交流更加便利，对社会经济发展产生极大的促进作用，同吋也为高职院校计算机软件教学提供丰富的资源。但是在实际教学过程中，受到各方面因素的影响，教学质量低下，甚至很难完成教学目标，计算机应用软件类课程教学存在问题。(-)教学理念有待提高对于计算机软件应用类课程，具有很强的实践性和应用性，需要学生对相关的理论知识进行反复的检验、训练和思考。但是在实际教学过程屮,很多计算机教师单纯的重视理论教学，在很大程度上忽略了对学牛实践能力的培养，导致计算机软

3、件理论课与实践课出现不协调的情况，很难满足教学需要，教学目标也很难实现。（二）教学内容存在问题随着网络技术的快速发展，知识更新速度不断加快，计算机软件课程知识也不断更新。因为，为了保证教学质量，教学内容要与网络技术发展同步，保证培养出高精尖人才。但就冃前而言，有的高职院校安于现状，对教学知识更新不重视，导致教学内容调整不灵活。（三）教学手段落后在实际教学过程中，教学手段是一个动态的系统，随着教学对象和环境不断发生新的变化，在计算机应用软件类课程教学过程中，要不断调整教学方式和手段。但是有的计算及教师没有对

4、当前的软件开发和应用情况进行实时的调查分析，导致教学手段落后，教学方式单一，教学质量比较差。（四）教学模式存在问题受到传统教学理念的影响，很多教师釆用传统的教学模式，教师在教学过程屮处于主导地位，学生处于被动地位，很多教学任务都是在教师支配下完成的，在很大程度上不利于学生创新性思维的培养。与此同时，学生的学习需求也不断发生变化，影响计算机教学质量的提高。因此，为了提高教学的有效性，要不断改变传统的教学模式，充分发挥学生的主体作用。二、做好计算机软件应用类课程教学改革的方法网络技术的发展，需要高职院校对计算

5、机软件应用类课程教学进行改革和更新，不断改进教学方法，提高教学效率，锻炼学生实际动手的能力,激发他们学习的积极性和主动性。因此，下面就如何做好计算机软件应用类课程教学改革展开论述。(-)要建立完善的网络教学平台在整个网络中，教学信息量非常大，但是这些信息需要教师排除不良信息，提取有效的信息，因此，教师耍对网上信息和资源进行整理分类，丰富计算机软件类课程教学内容。第一，要制做高效的网络课件。因此，教师要在提高自身教学能力的同时，要制作精良的网络教学课件，提高教学形式的层次，保证教学内容的科学合理性，同时还要

6、与教学内容紧密的联系在一起，提高学生的审美情趣。第二，要合理选择网络信息，广泛所及有关的教学信息资料，吸收最新的科研成果，还耍建立完善的网络链接,为学牛学习和发展创造良好的平台。第三，要建立完善的信息交流平台。因为在课堂上教师不可能照顾到所有的学生，消除学生所有的疑问。因此,教师要建立师生Z间的交流平?对学生出现的疑问进行及时有效的解答，实现师生之间的优势互补，提高学习效率。第四，要组建虚拟班级，这种班级主耍以计算机网络为媒介，通过特殊的计算机软件实现全体学生通信，需要网络工作空间和硬件设备，能够有效拉近

7、师牛之间的距离，提高学习效率。(二)要建立完善的课程数据库为了充分发挥计算机软件学科的价值，教师要充分利用网络资源，实现资源贡献，发挥这些资料的最大作用。在学生实际学习过程屮，为便于学牛查阅资料，教师和学牛要建立专业的数据库，对相关的资料进行分类整理，第一，要建立课程资料数据库，具体包括课程设置和计算机软件应用课程教学大纲组建，在数据库完成后，可以提高课程管理的效率。第二,要建立有课程的试题数据库，可以为学生学习和教师提供必要的参考，学生还可以根据这些试题进行自主的测试,进行在线的测评,便于学生进行更好的

8、学习，提高学习和复习的效率。（三）耍不断拓宽师生交流渠道在实际教学过程中，师牛之间的交流渠道很多，比如微信、微博、博客以及网站形式，还要建立专业的教育论坛。这样一来，教师可以及时有效的了解学生的学习状况，建立完善的教学FI志，同时还可以对学生反映的普遍问题进行总结和研究，争取在课堂上和网络上得到解决，提高教学效率，为学生提供更多的便利。另外，为了保证师生Z间便于交流，教师还有利用发电子邮件的方式，对学生进行一对一的指导和帮助，