浅谈小学数学课堂练习的精髓

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1、浅谈小学数学课堂练习的精髓摘要：在小学数学课堂中，组成整个教学活动的部分包括课堂教学和课堂练习两部分，但是就目前而言，小学数学教学活动似乎更加重视课堂教学，忽视了课堂练习。其实，课堂练习在小学数学教学中也起着很重要的作用，课堂练习的好坏直接影响学生对课堂学习的掌握程度。根据教学实践经验总结了小学数学课堂练习的相关精髓，希望能够引起更多从事小学数学教育者的关注和探讨。关键词：小学数学；题型设计；融入生活一、创新是小学数学课堂练习的重要组成部分小学数学课堂练习的创新是指在题型的设计、选材和练习方式方面的创新。创新是激发学生学习兴趣的重要手段，

2、通过课堂练习题的创新可以在很大限度上加强学生对课堂学习的兴趣，巩固课堂内容的掌握。传统的教材中所涉及的练习题虽然例子具有典型性和代表性，但是不可否认，这些例子无论是选材还是题型的设计都比较单一化。教师在进行课堂练习时一定要注意题型、选材和练习方式的创新。例如:在学习质数和合数这节内容时可以设计相应的小游戏，加强学生对课堂学习的认识，可以将全班学生进行随机编号，然后让编号是质数的学生举手，让编号是合数的学生举手，然后让既是质数又是合数的学生进行举手。这种方式新、选材新的课堂练习手段不仅能够加强学生的学习兴趣，还能够提高学生的学习效率。二、讲

3、求课堂练习的灵活性是小学数学课堂的精髓数学学习的目的是为了培养学生的学习兴趣，培养学生的灵活性和逻辑性思维，所以在小学数学课堂练习中也要注重对学生灵活性的培养，尤其是要体现在课堂练习中。在设计小学数学的课堂练习题时要注意挖掘知识的兴趣，让学生亲身参与，学会多角度思考问题。例如：在进行"克、千克、吨”这节的课堂练习时可以准备一些硬币、苹果、一整盒粉笔、电子秤等教具，在课堂上亲自演示电子秤的使用方式，然后设计小游戏让学生来充当“小商人”给其他学生称一千克或者一克的物品，让学生真实感受这些不同的重量，也可以培养学生的灵活性思维。同时在进行灵活性

4、题目的设计时还要注意灵活性题目的层次性，满足不同层次学生的需要。这样灵活性的课堂练习设计一方面能够加深学生的印象；另一方面也能够增强学生学习的灵活性和创新性。三、将数学课堂练习融入学生的生活也是小学数学课堂练习的重要原因数学来源于人类对于生活学习的探索和规律的总结，小学生本身就较为活泼，注意力不容易集中，所以在进行小学数学课堂练习时要尽量增强学生对生活的兴趣，让学生真实感受生活中的数学，要善于从生活周围寻找最近的例子。例如：在进行“10的加减法”这节的课堂练习时，可以设计场景：在公交车上，讲台作为公交车，车上本来有5个人，第一站下去2人上

5、来4人，第二站上来2人，让学生答一共有多少人？这样将数学融入学生的生活，从学生的生活中取材就可以加深学生的印象，巩固学生的知识，提高学生的能力。数学学习在人生的各个阶段都有着重要的作用，而小学数学教学是学生学习数学的基础，所以小学数学的教学显得尤为重要。在小学数学教学中课堂练习也是十分重要的，课堂练习的好坏直接影响小学数学课堂的教学效果。我们在进行课堂练习时要重视创新、灵活性、接近生活，只要在课堂练习中遵循这样的原则小学数学教学一定会收到意想不到的效果。小学数学课堂练习的重视势必会引起小学数学教育的大规模变革，它不仅能够提高学生的学习兴趣

6、，加深学生对知识的理解，同时也能培养学生的学习能力和思维能力。参考文献：李星云.论数学思想在小学数学教学中的渗透[J].云南教育，2010.编辑李建军