任重而道远,做一个有幸福感的老师

《任重而道远,做一个有幸福感的老师》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。任重而道远,做一个有幸福感的老师　　摘要：从教学角色的转变、课堂教学变化及利用网络广泛收集教学材料和方法等方法着手，探究如何做合格的道德与法治教师。　　关键词：教师角色；课堂教学；参与意识　　我是一名道德与法治老师，以前的课堂是老师说什么，学生听什么，老师讲什么，学生做什么，整个课堂就是老师一个人的天地，所以很多的学生一说上政治课就特别反感，不是打瞌睡就是走神或者做其他的事情，结

2、果导致学生学不好，教师不想教，甚至导致师生关系恶化的。作为老师，我深深的体会到这门课真的是挺难教的，必须改变多少年来的传统的教学模式了，否则就会被淘汰。在这十几年的教学实践中，我认为一个合格的道德与法治教师应该从以下几方面去做：　　一、教师角色的重大转换为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管

3、理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　首先要转变观念，突出学生的主体地位。老师在课堂教学中应该把课堂的主动权交还给学生，发挥学生的主体作用。自主、合作、探究，这就要求我们老师在教学中变以前的一味说教为引导者，合作者，参与者，探究者。这样师生之间的互动性也明显增强。我们只要把课设计好，给学生充分展示的机会，放手让他们去探讨，效率会明显提高。因此，作为老师一定要转变传统的权威式教学模式，要使学生由被动的听转为主动的学。　　其次，爱生如子。作为教师，对学生爱的越深，越真切，学生的学习积极性才能越高。因此，从某种程度上说，教师爱生如子，有

4、助于学生良好道德品格的培养，有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。那么怎么样才能走进学生的心灵呢？教师应该用朋友的立场去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用正确的人生观去要求学生。　　二、课堂教学的变化　　课堂教学是一门深奥的艺术，作为一线的社会教师面对新一轮的课程改革，摒弃传统的教学模式早已经成为大势所趋。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：实施素质教育，就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。长期以来，在

5、应试教育思想的影响下，填鸭式教学成为课堂教学的主要方式，完全忽视了学生的独立思考和创新精神培养。如今面对新形势下对学生的新要求，道德与法治课必须走出目前的困境，　　三、采用新的教学方式　　首先，课堂教学，应该增强学生的参与意识。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校

6、进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　“兴趣是最好的老师”学生的学习动机怎么来，这就要靠老师的教学动机了。创设问题情境是激发学生学习动机和兴趣的有效手段和方法。这就要求教师熟悉教材，熟悉学生，就是我们经常说的要备教材，备学生。创设问题情境有利于激发学生的学习兴趣，在轻松、愉快的教学氛围中画上了圆满的句号。例如在讲到“少年有梦”的教学时，把课堂完全交给了学生。设计问题：你们小时候的梦想是什么？学生七嘴八舌的谈论，像杨利伟叔叔一样；我想当奥特曼，去打怪兽，维护和平；我要当医生，救死扶伤；我要当老师，传授知识，总之是说什么的都有。我没有制止他们的热烈谈论。在他们

7、讨论一会后，我又抛出了一个问题，你们这些梦想都很美好，都能实现吗？“不能”“有的能，有的能，有的不能”他们争先恐后的回答。“不是所有的梦想都能实现，为什么还需要有梦想呢？”我接着问。“因为，有梦想就有希望”“因为，有梦想，人类才能不断进步和发展”“因为，有梦想我们才会有前进的方向”同学们在预习了书本后知道了为什么要有梦想。接下来，我问到，你们要想实现梦想该怎么做呢？有的说，该努力，还有的说要坚持，更有一些同学说出了我们要有方法。一节生硬的讲解课变成了轻松活泼的参与课，而且学生通过自己去探究，去发现，去解决问题，对课文的内容记得特别深刻，同时也提高了他们的

8、能力。　　其次，利用网络广泛收集教学材料和方法。为了充分发挥“教学点数字教育资源