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《中小学美术教育应着力提高学生创新实践能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、-中小学美术教育中学生创新实践能力的培养策略PrimaryandsecondaryarteducationstudentscreativeandpracticalabilityoftheTrainingStrategy论文作者：舒恬专业：美术学指导老师：董春雷完成时间：2010年4月15日-页脚---摘要美术教育以其形象思维为主,具有非智力因素强、实践性强的特点,在培养中小学生创造性能力上有着得天独厚的优势,已成为现代美术教育的出发点和归宿点。本文试就如何更好地培养中小学生的创新实践能力提出几点对策:一是牢固
2、树立创新性美术教学理念,将学生创新实践能力培养融入于教学全过程;二是正确把握创新性美术教育的基本途径。重点在激发学生好奇心、发展想象力、养成创造性思维能力上下工夫,尤其要尊重少年儿童的神奇想象和大胆进行艺术表现与创造;三是不断研究探索新的教学方法。在教学过程中,必须突出学生的主体地位,强化师生交流与互动,创设激励与探究环境,实施科学评价,进行适时有效点拨,鼓励创新;四是充分运用电化多媒体声文图像等综合功能,开展直观、生动、形象的辅助教学,丰富学习内容,拓宽视野,开启联想;五是加强美术教研,提高教师素质,努力成
3、为创新型教师。Thinkingofitsimage-basedarteducation,withstrongnon-intellectualfactors,practicecharacteristicsofstrong,creativeabilityintrainingprimaryandsecondaryschoolsshareauniqueadvantage,hasbecomethestartingpointofmodernarteducationandendpoints.Thispaperonhowbe
4、sttocultivatethecreativeandpracticalabilityinstudentstomakeafewresponses:First,establishafirmideaofinnovativeartteaching,creativeandpracticalabilityofstudentsintotheteachingprocess;Second,correctlygrasptheinnovativearteducationThebasicway.Focusonstimulating
5、thestudentscuriosity,imaginationdevelopment,developcreativethinkingabilitytomakeaneffortInparticular,torespectthechildren'smagicalimaginationandboldartisticexpressionandcreation;Thirdconstantlystudyandexplorenewteachingmethods.Intheteachingprocess,tohighlig
6、htthedominantpositionofstudents,andstrengthenexchangesandinteractionbetweenteachersandstudents,createincentivesandexploretheenvironment,theimplementationofscientificevaluation,timelyandeffectivecoaching,encouraginginnovation;Fourth,makefulluseofaudio-visual
7、multi-mediafunctionssuchastextimages,conductdirectandvividsecondaryteaching,arichlearningcontentandbroadenhorizons,openassociation;5istostrengthentheartteachingandresearch,improveteacherquality,andstrivetobecomeinnovativeteachers.关键词：中小学；美术教育；创新实践；教学方法Keywo
8、rd:PrimaryandSecondary；ArtEducation；InnovativePractice；TeachingMethods-页脚---一、创新实践能力是美术教育的出发点与归宿点美国当代著名美术教育家、心理学家、宾州大学艺术教育系教授维克多·罗恩菲德说过:“在艺术教育里,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标,艺术教育的目的是使人在创造的过程中,变得更富于创造力,而不管这种创造力
