践行实践育人理念着力培养学生创新能力-科技创新论文

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1、践行实践育人理念着力培养学生创新能力-科技创新论文践行实践育人理念着力培养学生创新能力侯玉秀，杨勇（长春理工大学，吉林长春130022）摘要：作为一所具有行业特色的地方理工科院校，长春理工大学紧紧围绕提升人才培养质量这一核心任务，以内涵建设为指导，以实践育人为主题，通过深化教学改革、创新人才培养模式等为手段，进行多方的探索和实践，达到培养适应社会发展需要的创新人才的教育目标。关键词：实践育人；创新；实践教学体系；实践教学平台中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）10-0101-02《国家中长

2、期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称教育规划纲要）指出：提高质量是高等教育发展的核心任务，树立科学的质量观，全面提高高等教育质量。为贯彻落实全面提高人才培养质量的要求，教育部、宣传部、财政部等部门出台了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，统筹和推进实践育人的各项工作，努力指导和加强高校的人才培养，从而提高高等教育质量。作为一所具有行业特色的地方理工科院校，长春理工大学紧紧围绕提升人才培养质量这一核心任务，以内涵建设为指导，以实践育人为主题，进行多方的探索和实践，着力培养学生创新能力。一、廓清内

3、涵，明晰实践育人与提升人才培养质量的关系践行实践育人理念着力培养学生创新能力-科技创新论文践行实践育人理念着力培养学生创新能力侯玉秀，杨勇（长春理工大学，吉林长春130022）摘要：作为一所具有行业特色的地方理工科院校，长春理工大学紧紧围绕提升人才培养质量这一核心任务，以内涵建设为指导，以实践育人为主题，通过深化教学改革、创新人才培养模式等为手段，进行多方的探索和实践，达到培养适应社会发展需要的创新人才的教育目标。关键词：实践育人；创新；实践教学体系；实践教学平台中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674-9324（

4、2015）10-0101-02《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称教育规划纲要）指出：提高质量是高等教育发展的核心任务，树立科学的质量观，全面提高高等教育质量。为贯彻落实全面提高人才培养质量的要求，教育部、宣传部、财政部等部门出台了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，统筹和推进实践育人的各项工作，努力指导和加强高校的人才培养，从而提高高等教育质量。作为一所具有行业特色的地方理工科院校，长春理工大学紧紧围绕提升人才培养质量这一核心任务，以内涵建设为指导，以实践育人为主题，进行多方的探索

5、和实践，着力培养学生创新能力。一、廓清内涵，明晰实践育人与提升人才培养质量的关系教育规划纲要明确要求学校应当“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，从培养造就高素质专门人才和拔尖创新人才出发，深化教学改革，严格教学管理，改进高校教学评估，健全教学质量保证体系”，将提高人才培养质量作为高等教育发展的根本性指标与最终评价标准。实践育人，首要目的是人才培养，培养社会需要的具有创新意识和创新能力的创新人才，从而达到全面提高高等教育质量的根本目标，其本质是要培养学生的三种能力：一是独立思考的能力；二是自由探索能力；三是创新能力。其中，

6、创新能力是其他两种能力的基础。它包括三大要素：扎实的专业知识、良好的实践动手能力以及一定的科学研究能力。扎实的专业知识。专业知识是其他能力培养的基础，没有扎实的专业知识作为基石，其他能力也只能是无源之水无本之木。在人才培养的过程中，我们首先要认识到人才培养最基础最根本的就是要奠定其扎实的专业知识基础。要培养具有创新能力的人才，首要任务就是让学生掌握扎实的专业基础。良好的实践动手能力。通过实践环节将专业知识具体化、现实化，从而在专业知识的理论运用中培养和提高学生的实践动手能力，达到专业知识与专业实践的相互统一，专业知识指导实践，

7、实践的经验又反作用于专业知识，提炼和丰富专业知识。较强的科学研究能力。当今社会需要高素质的复合型人才，因此人才的基础素质除了具有一定的专业知识和动手应用实践能力之外，还必须具备较强的科学研究能力。在培养创新人才的过程中，要提高学生的创新能力，就必须注重培养其科学研究的能力，只有学生具备了一定的科研能力，才能说培养出了真正的创新人才，实践育人的目的也才能真正地实现。实践育人是人才培养的必要途径和内在要求，学校多举措多渠道多方式多载体培养学生的创新能力，大力狠抓实践教学环节。在人才培养中转变传统的“轻实践、重理论”、“轻育人、重学

8、科”的观念，从根本上确立了将人才培养作为学校工作的重心和主要目标的办学思路，牢固树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观念和系统培养观念；同时，学校以“厚基础、宽领域、强能力、高素质”为人才培养目标，注重培养学生的批判性思维和跨学科思维以及解决实际问题的能力