辽师大版三年级上册综合实践教案和课件小图形大智慧

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下辽师大版三年级上册综合实践教案和课件小图形大智慧　　本帖最后由网站工作室于XX-7-2910:12编辑　　教学活动目标　　　　1、了解七巧板的特点，尝试用简单材料并运用基本的画和剪的方法自己制作七巧板。　　　　2、通过小组合作学习的方式，引导学生观察了解——动手制作——体验乐趣，感受七巧板的魅力，培养学生小组合作精神及动手制作能力。　　　　3、激发学生对七巧板的喜爱，培养他们善于思考、敢于尝试和勇于创新的意识，激发学生对七巧板的探究热情。　　　　活

2、动过程　　　　一、创设情境，激发兴趣　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、师：同学们，看老师手中拿了一个玩具，它由七块不同颜色的图形组成，你们知道它叫什么名字吗？（生：七巧板）　　　　2、师：对，这就是七巧板，也叫智慧板。它起源于我国古代，是一种充满智慧的拼板玩具。别看七巧板只有七块小小的图形，但它却像魔术一样千变万化，无比神奇。只要遇到一个聪明

3、的魔术师，它就会被拼出很多奇妙有趣的图形。比如各种不同形态的人物、动物、建筑物等。（接下来老师在黑板上快速示范拼出2种图形）　　　　3、师：看，神奇吧！下面就让我们以魔术师的身份走进七巧板的世界去大展身手吧！（板书课题“小图形，大智慧”）　　　　二、探究路　　　　1、师：同学们，我们都知道七巧板由七部分组成，你能联系学过的知识说出　　　　这七部分都是什么图形吗？　　　　2、教师展示一些用七巧板拼摆的图案，让学生说说这些作品是什么。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光

4、阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　3、各小组成员讨论拼摆的方法并设计作品。　　　　三、交流厅　　　　1、教师引导学生想一想怎样拼摆出更多的图案。　　　　2、学生思考怎样才能拼摆出更多的图案。　　　　四、操作室　　　　1、活动——制作我的七巧板　　　　（1）教师组织学生依照教材31页画格、剪裁，制作七巧板。　　　　（2）学生自己动手制作七巧板。　　　　2、小图形中的大智慧　　　　（1）教师指导学生根据教材32页提供的图案用自制的七巧板拼摆，也可以根据实际能力创新。狠抓基础知识和

5、基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　（2）学生用自制的多副七巧板拼摆各种图案。　　　　五、瞭望窗　　　　让学生了解更多的七巧板的知识，弘扬我国传统文化。　　　　六、评价阶段　　　　组织学生以小组为单位进行自评和互评。　　　　七、反思　　　　通过本次活动使学生了解了七巧板的特点，尝试了七巧板的制作方法，感受了七巧板的神奇魅力，培养了学生善于思考、勇于尝试和创新的意

6、识。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教