鲁教版九年级思想品德《时代的选择》优秀教学设计与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鲁教版九年级思想品德《时代的选择》优秀教学设计与反思　　教材分析：　　《时代的选择》是鲁教版九年级第七课走科教兴国之路第一章，课文依据《思想品德课程标准》三4·4了解我国在科技，教育发展方面的成就，知道我国与发达国家的差距，理解科教兴国战略的重要意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质的内容规定构建，主要目标是：让学生理解我国实施科教兴国战略的重要性和必要性，感受创新的重要性，并努力把自己培养成创新型人才。　　学

2、情分析：　　本科内容贴近时代前沿，是学生感兴趣的话题之一，学生具备一定的基础知识和理解分析能力，学习起来困难较小，但是材料搜集和实地调研由于受到客观环境的限制，会出现一定的困难。　　教学目标：　　知识与技能：　　认识我国科技、教育的发展现状，认识我国与发达国家在科技教育方面的差距；　　过程与方法：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　

3、　通过对英、美等大国发展历程的分析认识“科教兴则国兴”的道理，理解实施科教举国战略的现实意义；　　情感体验与价值观：　　认识“科学技术是第一生产力”，感受科技父创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技教育落后的状况做出自己的贡献。　　重点：　　认识“科学技术是第一生产力”，理解科技兴国辊时代的选择。难点：　　感受科技创新和教育创新的必要性，争做创新型号人才。　　教学方法：　　组织自学，启发引导，重点点拨教具（实验器材、电教媒体）　　多媒体课件，资料。　　学法指导：小组学习、集中讨论、会联系实际分析要点，归纳要点。　　板书设

4、计：　　时代的选择:　　一,科教兴则国兴:　　1,国家和民族的命运与科技发展息息相关，科技兴旺则国运昌盛　　2,科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3,科技的发展关键在人才，人才的培养主要功能靠边教育，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技水平和创新能力

5、，最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。　　二,面对竞争和差距:　　建国以来，我国在科技教育方面成就显著，但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家有较大差距。　　三,坚持走科教兴国之路:　　我国的科教水平不高，制约着我国经济和社会的发展，为缩小与发达国家之间的差距，增强国际竞争力，我国必须实施科技兴国战略，大力发展科技和教育工作者，培养更多的人才，我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教