角的分类导学案

《角的分类导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。角的分类导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　安居育才外国语小学　　数学　　四年级（上册）导学案　　编号：sx　　审核人：　　学生姓名：　　执教教师：　　单元主题　　角的度量　　课题　　角的分类　　学习目标　　知识　　通过学习我知道了直角、平角、周角和锐角、钝角的特征，能判断一个角是什么角。　　学能　　学习中我感悟到各种角之间的关系。　　情感　　我学习过后能够运用知识解决实际问题。　　学习重点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学

2、生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　建立各种角的概念　　学习难点　　区别周角与射线，平角与直线　　学习过程　　疑问、收获　　◆学　　●自学任务一：认识平角和周角：自学课本41页例2的内容　　、角的一条边绕着它的顶点旋转半周所成的的角叫做　　。　　2、角的一条边绕它的顶点旋转了一周后，和另一条重合。这样的角，　　我们把它叫做　　。　　●　　交：　　、　　平角是一条直线吗？　　2、　　周角是一条射线吗？　　◆

3、　　悟：平角不是直线，因为直线没有（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　），平角有（　　），只是两边在一条直线上。　　周角是（　　）条射线重合在一起。　　●自学任务二：角的分类：自学课本41页例3的内容　　、量出上面所有角的度数。　　●　　交：　　锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系　　●　　练：填空，说出下面角各是哪种角　　◆　　悟：　　锐

4、角_______90度　　90度______钝角______90度　　直角=_______度　　平角=______直角=_______度　　周角¬=______平角=¬¬¬¬¬_____直角=_______度　　◆　　学能展示　　课堂闯关团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1．填空。（学生独立完成

5、，指明回答，集体订正。）　　80°角与°角能拼成一个直角．　　一个平角与一个钝角的差，一定是角．　　一个直角与锐角的和，一定是角．　　2．判断正误．（学生独立完成，小组交流，指名汇报。）　　直角总是90°．（）　　锐角都小于90°．（）　　大于90°的角叫钝角．（）　　钝角都大于90°．（）　　（5）平角是一条直线。（）　　4你能不用量，就填出下列角的度数吗？　　◆课堂小结　　自我评价　　本节课满意度：　　☆☆☆☆☆　　☆☆☆☆　　☆☆☆团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及

6、各班班委参加了此茶话会。