三年级语文下册《快乐的小燕子》第一课时教案（西师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级语文下册《快乐的小燕子》第一课时教案（西师大版）　　教学目标：　　1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。　　2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.联系上下文和生活经验，理解重点词的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。　　4.了解课文的叙述顺序，激发对燕子的喜爱之情。　　教学重点：　　能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。　　教学难点：　　有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序，激发对燕子的喜爱之情。　　教学准备：　　教师　

2、　燕子闹春教学。　　学生　　利用多种途径搜集有关燕子的资料。　　课时安排：　　2课时。　　教学过程：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第一课时　　教学目标：　　1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。　　2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教学程序教师活动学生活动复备一、猜谜激趣。揭示课题1．你喜欢猜谜语吗？猜一猜：身穿黑色袍，尾

3、巴像剪刀，消灭害虫是能手，每年春天都来到。　　3.揭示课题。　　（1）板书课题，齐读。　　（2）从课题里你了解到了什么？还想了解什么？把自己的想法批注在课题旁边。学生谈论，读课题。　　一、初读指导，感知内容　　1、自学课文要求　　（1）把课文读正确，不会的字可查字典解决；　　（2）把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解；　　（3）初步懂得写的是什么事。　　自由轻读课文。检查、指名分自然段读课文。　　2、检查指导：读生字、词语　　3、分段读课文。　　4、再联系上下文，理解生词的意思。　　5.学生再读课文，思考每个自然段说了些什么。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝

4、##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6.说说：课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。　　7.自由读文　　学生注意生字的字音学习多音字　　着学生读词语　　8.分段读文。　　理解词语　　说说段意　　学生谈谈对课文的逐步印象。　　二、指导写字　　1、自由读一读　　2、用你自己的方法记住字形。　　3、交流　　4、学生练习，教师巡视指导。读生字辨别字形，注意“捷”、“瞬”、

5、“漾”等字的字形要求把字写得工整、美观。　　作业一、朗读课文。二、写生字新词。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。