新湘艺版一年级音乐上册教学设计《听听谁在唱》教案

《新湘艺版一年级音乐上册教学设计《听听谁在唱》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘艺版一年级音乐上册教学设计《听听谁在唱》教案　　听听谁在唱　　教学目标：　　1、能听辨出自然界的各种声音并进行模仿，同时能理解音的长、短。　　2、通过本课的学习能够引起学生对大自然的热爱。　　教学重点：　　学生能够辨析各种声音。　　教学难点：　　学生能对歌曲《听听谁在唱》进行简单的歌词创编。　　教学课时：　　一课时　　教学准备：　　课件、多媒体、钢琴、双响筒、沙锤。　　教学对象：　　一年级　　教学过程：　　学唱歌曲《听听谁在唱》。　　师：你们听

2、，这是什么声音？　　（老师晃动沙锤，用沙锤模仿小雨“沙沙沙”的声音）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　生：下雨的声音　　师：你的小耳朵真棒！下雨了，我们赶紧坐下来避避雨休息一下吧。　　（教师继续晃动沙锤给学生一个下雨的情景，边晃动沙锤边走到钢琴前坐下）　　1、教师范唱第一段　　师：刚刚老师唱的是谁在唱歌啊？　　生：小雨　　师：那你们能用歌声来回答老师

3、的问题吗？我们一起来试试好吗？　　2、师生以问答的形式来演唱第一段　　（学生在接龙唱第二段的过程中如有困难，教师可带着学生一起演唱）　　师：刚刚有部分同学还没能用歌声回答上老师的问题，我们再来一次好吗?　　（师生完整的演唱第一段）　　3、师生演唱第二段　　师：你们听听，接下来又是谁出场了？　　（教师演唱第二段，学生用歌声回答老师第二段的问题）　　4、歌词的简单创编与即兴表演狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

4、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：你们真棒。接着你们可要听好了，老师在抛给你们的问题后，你们在回答老师问题的同时还要用动作来表现出来，你们准备好了吗？　　（教师在此处进行的歌曲创编不要太难，因为针对的是一年级的小朋友，在老师抛出问题的时候，可以用动作给学生提示，让学生在演唱回答问题的过程中能随着歌词内容的变化即兴的做出动作）　　课堂小结：　　同学们，我们今天学会了这首好听的歌曲，回去的时候要记得唱给爸爸妈妈听哦！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下

5、药，因材施教