新湘美版六年级美术上册上册教案第10课 艰苦岁月

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘美版六年级美术上册上册教案第10课艰苦岁月　　第10课艰苦岁月　　一、学习目标　　1、了解美术与情感，美术与时代，美术与历史等方面的关系，从而更深刻地理解美术的社会功能。　　2、用美术语言描述美术作品。　　3、民族自豪感和热爱祖国的情感。　　二、教学重难点　　重点：革命历史题材美术作品的内容与形式分析难点：革命历史题材美术作品的人文内涵。　　学习目标：学会用美术语言描述美术作品，培养学生的爱国情操。　　教学重难点：学会分析美术作品的内容和形式及人文内涵。

2、　　课前准备：　　（学生）美术常规课本（教师）相关图片　　三、教学过程　　1、情景导入　　1）出示三幅巨大的汉白玉浮雕《虎门销烟》《抗日游击战》《胜利渡长江解放中国》。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　问：“你能说出这几幅雕塑各自表现什么历史事件？”教师简要讲述，带动学生对历史革命的红色情绪，引入新课《红色记忆》。　　2、深入理解　　1）放映《开国大典》视频，

3、引导学生产生情感共鸣，再放映历史照片中的《开国大典》，影视剧中的《开国大典》，最后引入董希文创作的油画作品《开国大典》。　　2）举例分析《开国大典》，教师引导学生用美术语言分析作品。　　构图上：　　（1）左实右虚　　（2）主体人物突出　　色彩上：　　（1）西方油画和中国传统工笔重彩结合　　（2）具有中国民族特色绘画　　3）引导学生自主尝试从色彩，构图等方面去欣赏《启航》、《占领总统府》　　4）将三幅作品结合，提问这三幅画的视觉中心在哪里？画家为何这么处理？引导学生思考整理革命历史题材美术作品的基本创作内容，创作手法，并强调作品中要突出重点，强化视觉中心。　　3、分析讨论

4、，层层深入狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1）放映《太行山铁壁》《狼牙山五壮士》问：画家采用了什么样构图？画面产生什么气氛？对人塑造又产生哪些影响？　　2）放映《支柱》《艰苦岁月》问艺术家为何会选择这样的场景表现战争，你可体会艺术家的独具匠心的创作么？　　引导学生从作品的构图、情感、题材去分析作品。　　4、欣赏评述　　通过《母亲》和《血衣》让学生进一步掌握综

5、合评述的方法。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教