新人教版一年级语文上册《我爱家乡 我爱祖国》教学设计（共2课时）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人教版一年级语文上册《我爱家乡我爱祖国》教学设计（共2课时）　　《我爱家乡我爱祖国》教学设计（第1课时）　　山东省济南市舜玉小学　刘　静　　一、教学内容　　1．欣赏《中华人民共和国国歌》。　　2．欣赏《我爱北京天安门》。　　二、教学目标　　1．欣赏《中华人民共和国国歌》，记住国歌的词曲作者。知道演唱或聆听国歌的礼仪：肃立致敬，行注目礼。　　2．能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。　　3．欣赏《我爱北京天安门》，初步记

2、忆乐曲主题，能听出主题旋律及其变奏。　　三、教学过程　　（一）导入　　教师展示几张图片并播放《国歌》（我国运动员在奥运会获得冠军、学校举行升旗仪式、1997年香港回归祖国交接仪式的图片等），请学生说出播放的乐曲曲名，引出课题《中华人民共和国国歌》。　　（二）新课教学　　1．读谱知识“三连音”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（

3、1）学生视唱找出新的知识点“三连音”。　　（2）出示课件，讲解三连音，并感受作用和特点。一拍里包含三个等长时值的音，在进行曲速度中显得矫健，雄壮，仿佛进行的号角，铿锵的军鼓声。　　（3）练习“三连音”节奏和唱法。　　2．教唱歌曲　　学生对于《国歌》比较熟悉，因此重点指出易出错的地方，并纠正。　　（1）有感情地朗读歌词。　　（2）教师弹琴，学生齐唱。　　（3）教师对易出错的地方进行讲解。　　注意附点音符和弱起小节，0处用“嗯”在心里轻唱。　　歌曲中连续出现了三个“起来”的旋律进行有什么特点？并用手势表示三个起来旋律。　　（三）表现歌曲　　

4、我们要用什么样的情绪演唱《国歌》最合适呢？启发学生用激昂、壮烈的情绪来演唱《国歌》。　　让我们来感受一下《国歌》带给人们的是一种什么样的情怀？　　【出示课件】播放中国运动员领奖时刻。　　（四）欣赏《我爱北京天安门》　　1．教师出示《我爱北京天安门》主题旋律谱并范唱。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．跟老师模唱主题旋律。要求

5、学生用自然的声音演唱，不喊唱。　　3．欣赏木琴独奏《我爱北京天安门》。　　（1）教师简要介绍根据同名歌曲改编的木琴独奏《我爱北京天安门》。　　（2）欣赏木琴独奏《我爱北京天安门》。　　（3）教师简要介绍主奏乐器木琴，伴奏乐器手风琴（均出示图片），提示学生注意听辨木琴、手风琴的音色区别。　　（4）完整欣赏，能听辨出《我爱北京天安门》的主题旋律出现了3次。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教