教科版二年级上册品德与生活教学设计《我的家，在这里》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教科版二年级上册品德与生活教学设计《我的家，在这里》教案　　《我的家，在这里》教案　　教学目标：　　让学生了解自己生活在什么地方，能简单地向别人介绍自己生活的地方。　　教学重难点：　　1、让学生了解自己生活的地方，能简单地向他人介绍自己生活的地方。　　2、让学生把自己住的地方清楚地介绍给别人。　　教学过程：　　一、课前体验，初步感悟　　1、师播放民歌《沂蒙山小调》。　　2、出示一组不同地方的风景

2、图。　　生：说说这都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？　　二、课中体验，深化感悟　　（一）引入话题，唤醒生活　　生诵读儿歌：小燕子说，这里有温暖的泥窝；小白鹅说，这里有可爱的小河；小山羊说，这里有青青的山坡；小朋友说，这里到处都是有我成长的足迹。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小结：不管

3、生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。　　活动二：我爱我家——《小城故事》　　1、生：观察城镇居民区，说一说看到了什么？　　2、介绍了别人的家，那么，你的家在哪里呢？怎样才能说清楚自己住的地方呢？别急，先听听以下几个学生的对话吧！　　3、每个组派一个代表给大家介绍自己的家乡。可以讲讲家乡的名字，介绍自己对家乡最感兴趣的地方，或是最让自己骄傲的方面。　　活动三：我爱我家——《伙伴》　　（出示小伙伴的家）师：看呀，他们来欢迎你们了，你们愿意到他们家做客吗？　　1、师提出要求：他

4、们在说的时候，注意说清楚了一些什么？你们要认真听哦，不然找不到他的家。　　小结：他们说清楚了自己住的哪个市（县）哪个区以及哪个镇（村），你们请他们到你的家来的时候也要从大到小的说自己住的地方，这样别人才会早点找到。　　2、生：下座位请客。　　3、个别学生上台表演请客，其他同学评价。　　三、总结　　不管生活在哪里，家乡总能带给我们欢乐。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工

5、作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教