小学英语游戏教学出现的问题以及应对策略

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1、牡丹江师范学院学士学位论文（设计）学士学位论文题目：低年级英语游戏教学现状调查——以牡丹江江滨小学为例姓名：李玉苹学号：2011124015学院：教师教育学院专业/届别：小学教育/2015指导教师：于立娜职称：讲师牡丹江师范学院学士学位论文（设计）牡丹江师范学院学士学位论文（设计）摘要随着社会的发展与进步，英语作为世界上使用最广泛的语言，英语教育已成为公民素质教育的重要组成部分。在新课标的要求下，我们一方面要立足于我国小学英语教学现状，一方面要汲取国外的先进经验。小学英语课堂游戏模式日益盛行，本文试对小学低年级英语课堂游戏教学存在的问题进行分析并提出

2、相关的建议，希望英语课堂游戏存在的问题能够被更清楚地认识，教师能够更好地运用游戏教学，提高教学水平，打造一个高效的课堂。关键词：小学英语；游戏教学；英语游戏教学牡丹江师范学院学士学位论文（设计）AbstractWiththedevelopmentofthesociety.Englishhasbecometheimportantpartofthequalityeducationasthemostwidelyusedlanguageintheworld.Withthenewrequirementsofthelessonstandard,ontheoneh

3、andweshouldbaseontheprimaryschoolEnglishteachingsituationsinChina,ontheotherhandweshouldlearnadvancedexperiencesfromforeigncountries.PrimaryschoolEnglishclassroomgamemodeisincreasinglypopular,thisarticletrytotheelementaryschoollowergradeEnglishclassroomteachinggameanalysisofexi

4、stingproblems.HopetheproblemsexistingintheEnglishclassroomgamescanbemoreclearlyunderstanding,teacherscanbetterusethegameteaching,improveteachinglevelandtobuildanefficientclassroom.Keywords:primaryEnglish；gamesteaching；Englishgamesteaching牡丹江师范学院学士学位论文（设计）目录1前言12游戏教学的概念23研究对象与研究

5、过程分析33.1研究对象的基本情况33.2研究过程33.3结果分析34低年级英语游戏教学的作用54.1提高学生学习英语的兴趣54.2有利于建立和谐的师生关系54.3有利于锻炼学生的交际能力55低年级英语游戏教学产生的问题65.1不能保证全员参与65.2课堂秩序混乱75.3游戏种类单一75.4课堂时间有限，游戏过程实施不完整86解决小学低年级英语游戏教学中现有问题的办法96.1游戏教学应该制定面向全体的原则96.2控制课堂秩序，打造一个安静的学习环境96.3游戏要丰富多彩，富于变化106.4合理安排游戏时间11结语12参考文献13牡丹江师范学院学士学位

6、论文（设计）1前言在新课标的要求下，小学英语教师的主要任务便是培养小学生学习英语的兴趣，为初中英语学习打下牢固的基础。然而现实中的英语教学中，由于教师对教材解读不彻底、对儿童心理了解不透彻，所以很多教师利用备课笔记代替了备课，导致课堂枯燥，仍然有大部分教师利用传统的教学模式进行教学，学生在英语课堂上失去了活力和学习的兴趣，导致课堂无法达到预期的教学目标。针对这些情况，我国也进行了多次改革，要求英语教师在教学中关注学生情感，注重培养学生学习的主动性，打造一个轻松、愉快、和谐的课堂氛围。结合教学目标设计符合他们心理特点的相关活动来吸引他们的参与。课改以来

7、，大部分教师在课堂教学中加入了游戏这个环节，但是由于他们对游戏教学认识肤浅，认为游戏只是带着学生玩乐，因此并没有发掘它的潜力，也没有把课程中的价值观和教学目标与它联系起来，导致课堂还是和从前一样低效。因此如何改变这种死记硬背、机械式的教学成为了我们重要的任务。13牡丹江师范学院学士学位论文（设计）2游戏教学的概念游戏教学，教育大辞典中指出：游戏教学是指根据教学大纲，将教学内容和生动有趣游戏结合起来的一种教学方法。英语课堂游戏教学：是指教师在英语课堂上，结合具体教学目标和具体的教学内容，遵循给定的游戏规则，创设真实的教学情景，采用生动有趣的活动方式，组

8、织全体同学进行语言操练和教学实践活动。可见，英语课堂游戏教学不应简单地理解成为一种教学方法或者是一种教学方式