大班体育活动：竹竿游戏教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班体育活动：竹竿游戏教学设计　　大班体育活动：竹竿游戏教学设计　　教学目标：　　1、能够根据空间位置迅速调整自己动作，加强运动方位感知。　　2、在竹竿游戏中发展移动、奔跑和躲闪技能，提高身体协调性和灵活性。　　3、增强团队合作意识和协作精神。　　教学准备：　　八根约1．5米长的竹竿；热身活动和放松活动的音乐。　　教学过程：　　一、热身活动　　1、带领幼儿进入场地以热身操来活动身体各部位关节和

2、肌肉。　　2、方位练习：通过集体练习巩固对上下左右前后的方位感知。　　二、基本活动　　1、游戏：看谁反应快。　　幼儿四人一组持竹竿听令快速移动和奔跑。　　(1)引导幼儿按教师动作和指令向前、后、左、右正确移动。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(2)引导幼儿向跟教师动作、指令相反的方向移动。　　

3、(3)教师顺时针变化站立位置，幼儿根据教师的方位快速调整步伐，协调一致的奔跑改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。　　(4)幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作。　　A教师以较慢的动作和提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位。　　B教师以较快的的动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方位。　　C幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿口令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。　　2、游戏：巧过竹竿。　　教师

4、将幼儿分成4人一组，并提出要求：4人必须手拉手用同一种动作整齐过竹竿，幼儿自己商量过竿动作，看方法不能与前面几组重复。（教师与配课教师进行动作示范）　　3、游戏：开汽车。　　(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，跟随音乐玩四散奔跑开车游戏，教师提醒小司机两手握紧竹竿前两端，最后幼儿两手握紧竹竿后两端，行车途中要注意安全，及时避让，四人一组相互交换排头的小司机。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。

5、转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(2)幼儿4人一组开汽车游戏，设置障碍，两组两组进行比赛，要求：小汽车蛇形绕过障碍、钻过桥洞后快速开回起点，先到的一组为胜。　　三、放松活动　　幼儿分别将4辆车开回自己的车道，停下做休息放松运动。（自我放松和相互配合放松）　　幼儿将4辆汽车变成一辆大巴车，开出活动场地。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教