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时间:2018-12-06
《小学体育公开课《坐、立姿势》教学设计方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学体育公开课《坐、立姿势》教学设计方案 学习内容:体育常识、正确的坐立姿势。 学习目标:1了解正确的坐立姿势,培养学生对体育运动的兴趣。 2通过学习中的互相帮助,培养学生团结合作的精神。 教学重点:理解正确坐立姿势的意义。 教学难点:养成良好的行为习惯。 一、导入新课 1、歌曲《假如幸福就拍拍手》 2、讲本学期体育课安全: A、必须穿运动鞋上体育课。 B、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课 C、上课前衣服口袋中不能带小刀、剪
2、刀、钥匙等坚硬的东西。 D、体育课上要主动配合老师,遵守课堂纪律,不做有危险的动作。 E、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。 3、教师:同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 学生:学生互相观看,然后都整理了一下自己的坐姿。 教师:那好,在老师看来啊,同学们的坐姿是千姿百态,各不相同。那么什么样的
3、坐立姿势才是最正确的那?这就是我们本节课要学习的坐、立姿势。 4、出示课题:坐、立姿势(彩色贴纸) 二、传授新知识 1、教师:教师示范坐立不正确的姿势,提问学生是否正确。 学生:不正确,然后找出错误的理由。 教师:观看挂图,教师讲解身体各部位名称。 教师:教师讲解什么事坐立姿势?包括哪些方面的内容? 学生:学生边听教师讲解边做。 教师:教师个别指导、巡回检查、纠正错误。 比一比:同学之间比一比。 同学与老师比一比。 相邻组同学2人一组互相帮助 2、观看幻灯片 学生:判断幻灯片上的姿势是否正确,然后举手回答。 教师:教师总结。 狠抓
4、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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